2015-07-21
305
1. Артемова Л.В. Історія педагогіки України / Л.В. Артемова. – К.: Либідь, 2006. – 422 с.
2. Вишневський О.І. Теоретичні основи сучасної української педагогіки / О.І. Вишневський. – К.: Знання, 2008. – 568 с.
3. Волкова Н.П. Педагогіка / Н.П. Волкова. – К.: Академвидав, 2012. – 615с.
- Гринькова Н.М. Методичні рекомендаціїдля організації самостійної роботи студентів педагогічного та художньо-педагогічного факультетів / Н.М. Гринькова. – Рівне: РДГУ, 2013. – 122 с.
5. Історія педагогіки у схемах, картах, діаграмах: Навчальний посібник / Сбруєва А.А., Рисіна М.Ю. – Суми: Сум ДНУ, 2000.
6. Левківський М.В. Історія педагогіки / М.В. Левківський. – К: Центр навчальної літератури, 2008. – 190 с.
7. Любар О.О. Історія української школи і педагогіки / О.О. Любар, М.Г. Стельмахович, Д.Т. Федоренко. – К: Знання, 2008. – 447 с.
8. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка: навч. посіб. / Н. Є. Мойсеюк. – К.: Білоцерківська книжна фабрика, 2007. – 655 с.
9. Омельчук В.В. Історія педагогіки в особистих датах, творах, педагогічних ідеях / В.В. Омельчук. – Рівне, 2005. – 59 с.
|
|
|
10. Сележан Й.Ю. Основи національного виховання: хрестоматія / Й.Ю. Сележан. – Чернівці: Книги XXІ, 2006. – 305 с.
11. Фіцула М. М. Педагогіка: навч. посіб. / М. М. Фіцула. – К.: Академвидав, 2009. – 559 с.
Практичне заняття №14
Тема: Зміст і структура педагогічної майстерності. Особистість педагога у навчально-виховному процесі
План
1. Зміст, види і функції діяльності педагога.
2. Професійна компетентність і компетенція сучасного педагога.
3. Стиль і типи педагогічної діяльності. Імідж сучасного педагога.
4. Елементи, характеристика і критерії педагогічної майстерності.
5. Педагогічна ситуація і педагогічна задача.
6. Педагогічна розповідь як фрагмент педагогічної діяльності.
7. Зміст та характеристика внутрішньої і зовнішньої педагогічної техніки.
8. Етапи аутогенного тренування.
Проблемні питання:
1. Порівняйте педагогічну, наукову та виробничу діяльність.
2. Від чого залежить набір педагогічних умінь педагога?
3. Обґрунтуйте необхідність дослідження педагогічної майстерності педагога.
4. Яка роль педагогічної техніки у формуванні майстерності педагога?
5. Простежте зв’язок внутрішньої та зовнішньої педагогічної техніки.
6. Яке значення динамічної експресії для формування зовнішньої техніки
Завдання для самостійної роботи
1. Опрацюйте тему 3. із хрестоматії (в списку літератури №11) та законспектуйте важливі, на Ваш погляд, думки щодо використання педагогом методу розповіді.
2. Складіть професійний портрет педагога (за довільною формою).
3. Доберіть педагогічні ситуації зі шкільного (студентського) життя і перетворіть їх на педагогічні задачі.
