Практичне заняття 4

Тема: Структура особистості

Мета:

- створити загальнотеоретичну базу за темою;

- уміти виявляти основні індивідуально-психологічні, психофізіологічні властивості особистості, темперамент;

- уміти виявляти основні соціально-психологічна характеристика особистості, характер.

Практичні вміння та навички:

- вільно та усвідомлено володіти термінологічним апаратом;

- використовувати знання у практичній діяльності у зв'язку з умінням знаходити шляхи взаємодії з людьми з різним типом темпераменту та характером;

- самостійно опрацьовувати наукову літературу.

Основні поняттятеми: темперамент, характер, екстраверсія, інтроверсія, акцентуація характеру.

Зміст заняття

Теоретична частина

Питання для усного опитування:

1.Склад і структура особистості.

2.Індивідуально-психологічні, психофізіологічні властивості особистості, темперамент.

3.Соціально-психологічна характеристика особистості, характер.

Практична частина

1. Методика-гра «Психолог».

Висновок:

На основі виконаних методик зробіть висновки про необхідність дослідження характеру та урахування індивідуально-типологічних особливостей у майбутній педагогічній діяльності.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 5

Тема: Структура особистості. Свідоме і несвідоме. Самосвідомість.

Мета:

- створити загальнотеоретичну базу за темою;

- ознайомитися з поняттями «свідоме», «несвідоме», «самосвідомість»;

- навчитися визначати здібності: загальні, спеціальні, творчі.

Практичні вміння та навички:

- вільно та усвідомлено використовувати термінологічний апарат;

- уміти розрізняти здібності (як загальні, так і спеціальні, творчі),

- самостійно опрацьовувати наукову літературу.

Основні поняття теми: свідоме, несвідоме, самосвідомість, здібності, задатки, нахили, інтереси, структура здібностей, загальні здібності, спеціальні здібності, обдарованість, талант, геніальність, майстерність, самооцінка особистості.

Зміст заняття

Теоретична частина

Питання для опитування

1. Здібності та обдарованість.

2. Свідоме і несвідоме в психічній діяльності людини. Самосвідомість особистості.

3. Самооцінка людини.