Темы докладов и рефератов

1. Значение темы «Социальные отношения и соци­альные процессы; формы их регуляции» в курсе социологии.

Основная литература

1. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его за­кономерные основы и методы. М.: МГСУ, 2010.

2. Бардовская Н.В. Педагогика: Учеб. для вузов. СПб.: РГПУ, 2011.

3. Вульфов Б.З., Иванов В.Д,. Основы педагогики: Учеб. пособие. 5-е изд., перераб. и доп. М.: МГСУ, 20011.

4. Голуб Б.А. Основы общей дидактики: Учеб. пособие для вузов. М.: РГПУ, 2010.

5. Добренькое В.И., Кравченко А.И. Социология: В 3 т. М.: Университет, 2009.

6. Оганян К.М. Методика преподавания социологии. Учебное пособие/ К.М. Оганян. – СПб.: СПбГИЭУ, 2007. – 194 с.

Дополнительная литература

1. ЯРСКАЯ-СМИРНОВА Е.Р., РОМАНОВ П.В. Гендер и этничность в учебниках по социальной работе и социальной политике. СоцИс., 2006, №05

2. Щербина В.В. (рец) Социальная организация промышленного предприятия: соотношение планируемых и спонтанных процессов/Сост. и общ. ред. Н.И. Лапина. М., 2005. СоцИс., 2006, №2

3. СТАРОВЕРОВ В.И. Раскрестьянивание: социолого-политологический анализ. СоцИс., 2010, №04

4. МАКСИМОВ Б.И. Явление России в Пикалево. СоцИс., 2010, №04

5. ГРИФФИН Л. Историческая социология, нарратив и событийно-структурный анализ. Пятнадцать лет спустя. СоцИс., 2010, №02

6. БАЙЫР-ООЛ М.С. Уникальный опыт вертикальной мобильности. СоцИс., 2010, №02

7. МАНСУРОВ В.А., ЮРЧЕНКО О.В. Социология профессий. История, методология и практика исследований. СоцИс., 2009, №08

8. ВОЗЬМИТЕЛЬ А.А., ОСАДЧАЯ Г.И. Образ жизни: теоретико-методологические основы анализа. СоцИс., 2009, №08

9. СИМОНОВА Т.М. Теоретические аспекты изучения социальных проблем. СоцИс., 2009, №08

10. ДОБРЕНЬКОВ В.И. Ценностные ориентиры современной социологии. СоцИс., 2009, №08

11. ГОЛЕНКОВА З.Т., ИГИТХАНЯН Е.Д. Социальная структура общества: в поиске адекватных ответов. СоцИс., 2008, №07

12. БОЙКОВ В.Э. Генезис идей политической социологии. СоцИс., 2008, №07

13. ЗУБОК Ю.А., ЧУПРОВ В.И. Становление и развитие отечественной социологии молодежи. СоцИс., 2008, №07
КОНСТАНТИНОВСКИЙ Д.Л. Размышления о социологии образования. СоцИс., 2008, №07

14. ЕРОХИНА К.С. Социальная мобильность ученых и проблемы ее государственного регулирования. СоцИс., 2008, №09

15. НАУМОВА Т.В. Отток кадров из российской науки: выигрыш или проигрыш?. СоцИс., 2008, №09

Дополнительные источники литературы определяются преподавателем по каждому занятию

Тема 13.Методология и методика социологического исследо­вания. Социоинженерная деятельность

Практическое занятие «Методология и методика социологического исследования»

План практического занятия

1. Социоинженерная деятельность.

2. Исследование как форма научной деятельности.

3. Програм­ма социологического исследования.

4. Выборочный метод в социологическом исследовании.

5. Организа­ция социологического исследования.

6. Особенности социальных проблем и способы их выявления.

Вопросы для самостоятельной работы

1. Какое значение в преподавании курса социологии выпол­няет раздел «Методология и методика социологического иссле­дования"? Что собой представляет социологическое исследование и каковы принципы его организации? Изложите основные мето­ды и этапы социологического исследования. В каких формах учеб­ных занятий оптимально преподавание этого раздела?

2. Как убедительно изложить в курсе социологии направле­ния прикладной социоинженерной деятельности социолога?