Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля ПМ. 02 участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах

Результаты освоения ПМ (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.	1. Проведение бесед с пациентами в доступной форме. Умение беспрепятственно общаться с пациентами на различные темы. Последовательность изложения и актуальность информации.	-наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы; - анализ выполнения заданий для самостоятельной работы; - анализ активности при проведении теоретических, практических занятий; - наблюдение и оценка освоения компетенций в ходе прохождения обучающимся учебной практики (дифференцированный зачет по итогам учебной практики); - итоговый экзамен.
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.	1. Информированность пациента о значимости лечебно-диагностических вмешательств. 2. Полнота и точность выполнения манипуляции в соответствии с алгоритмом. 3. Оценка ответной реакции организма на проведенную манипуляцию.	- наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы; -опрос; -анализ выполнения заданий для самостоятельной работы; -анализ активности при проведении теоретических, практических занятий, ролевых игр; - наблюдение и оценка освоения компетенций в ходе прохождения обучающимся учебной практики (дифференцированный зачет по итогам учебной практики); -итоговый экзамен.
ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.	Умение беспрепятственно общаться с коллегами на различные темы. Умение наладить профессиональный контакт с коллегами. Последовательность изложения и актуальность информации.	решение проблемно-ситуационных задач; - наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы; - анализ выполнения заданий для самостоятельной работы; - анализ активности при проведении теоретических, практических занятий; - наблюдение и оценка освоения компетенций в ходе прохождения обучающимся учебной практики (дифференцированный зачет по итогам учебной практики); - итоговый экзамен.
ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.	Знание фармакологических эффектов и механизма действия назначенных пациенту средств. Соблюдение правил хранения медикаментозных средств. Проведение ФТ процедур в соответствии с назначением врача и использование при этом соответствующих лекарственных средств.	- демонстрация практических манипуляций; - решение проблемно-ситуационных задач; - наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы; - анализ выполнения заданий для самостоятельной работы; - анализ активности при проведении теоретических, практических занятий; - наблюдение и оценка освоения компетенций в ходе прохождения обучающимся учебной практики (дифференцированный зачет по итогам учебной практики); - итоговый экзамен.
ПК 2.5. Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.	Квалифицированное проведение физиотерапевтических процедур. Демонстрация использования реабилитационной аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в соответствии с предъявляемыми требованиями.	- демонстрация практических манипуляций; - решение проблемно-ситуационных задач; - наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы; - анализ выполнения заданий для самостоятельной работы; - анализ активности при проведении теоретических, практических занятий; - наблюдение и оценка освоения компетенций в ходе прохождения обучающимся учебной практики (дифференцированный зачет по итогам учебной практики); - итоговый экзамен.
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.	1. Грамотность, полнота и точность оформления медицинской документации 2. Своевременность и грамотность оформления медицинской документации	- наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы -анализ выполнения заданий для самостоятельной работы; - наблюдение и оценка освоения компетенций в ходе прохождения обучающимся учебной практики (дифференцированный зачет по итогам учебной практики) - итоговый экзамен
ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия.	Точность выбора приемов и методов реабилитации и психотерапевтической беседы. 2. Полнота и точность выполнения манипуляции в соответствии с алгоритмом. 3. Грамотность оформления медицинской документации.	- наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы; -анализ выполнения заданий для самостоятельной работы; -анализ активности при проведении теоретических, практических занятий, ролевых игр; - наблюдение и оценка освоения компетенций в ходе прохождения обучающимся учебной практики (дифференцированный зачет по итогам учебной практики); -итоговый экзамен.
ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь.	Правильность создания общих и индивидуальных планов по паллиативной помощи пациентам. Последовательность и точность выполнения манипуляций больным, нуждающимся в паллиативной помощи.	решение проблемно-ситуационных задач наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы; -анализ выполнения заданий для самостоятельной работы; -анализ активности при проведении теоретических, практических занятий, ролевых игр; - наблюдение и оценка освоения компетенций в ходе прохождения обучающимся учебной практики (дифференцированный зачет по итогам учебной практики); -итоговый экзамен.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	- результативность проявления познавательного интереса и активной учебной позиции в ходе овладения профессиональными умениями и навыками; - участие в конкурсах, выставках, конференциях, акциях, волонтёрской работе, классных часах, агитбригадах по пропаганде здорового образа жизни, профилактике заболеваний и др.; - обоснованность, адекватность и рациональность выбора способа демонстрации собственных профессиональных интересов в ходе учебной деятельности; - полнота, оригинальность и аргументированность представления собственной деятельности.	Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.	- быстрота и правильность принятия решений в стандартной и не стандартной ситуации; - рациональность планирования и организации собственной деятельности; - оптимальность выбранных методов и способов решения профессиональных задач; - точность, правильность и полнота выполнения профессиональных задач.	Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	- рациональность принятых решений, их адекватность поставленной цели и способам её достижения, определённых руководителем; - аргументированность принятых решений; - адекватность и объективность самооценки, эффективности решения профессиональных задач при оказании сестринских услуг;	Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	- оперативность и результативность поиска необходимой информации для эффективного решения профессиональных задач при оказании медицинских услуг; - рациональность использования различных источников информации, включая электронные для профессионального и личностного развития; - полнота и актуальность найденной информации, её эффективное использование для выполнения профессиональных задач.	Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	- техничность и точность работы на ПК, в том числе с использованием ИВТ; - оперативность, полнота и рациональность использования возможностей ИКТ в выполнении профессиональных зада.;	Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	- эффективность установления позитивного стиля общения в коллективе, полнота владения диалоговыми формами общения; - адекватность и эффективность использования различных приёмов и методов психологии делового общения в работе с коллегами, руководителями, пациентами; - своевременность и объективность самоанализа собственного стиля общения, адекватность коррекции установленных взаимоотношений в коллективе с учётом медицинской этики и деонтологии.	Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.	- своевременность и объективность самоанализа и адекватность коррекции результатов собственной деятельности; - ответственность за свой труд и труд членов команды; - объективность и своевременность анализа и адекватность коррекции результатов деятельности команды; - своевременность и полнота оказания помощи участникам команды, нахождение продуктивных способов реагирования в конфликтных ситуациях; - эффективность выполнения обязанностей в соответствие с распределением групповой деятельности.	Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.	- своевременность и адекватность определения задач - наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности. профессионального и личностного развития; - эффективность самообразования; - своевременность планирования повышения квалификации.	Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.	- своевременность, оперативность и результативность поиска, обработки и структуирования информации, необходимой для эффективного решения профессиональных задач в условиях частой смены технологий;	Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.	- уважительное отношение к историческому и культурному наследию; - аргументированность толерантного отношения к людям других национальностей, культуры, вероисповедания, социального статуса; - оказание помощи ветеранам войны и труда.	Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.	- готовность брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку при осуществлении профилактических сестринских мероприятий;	Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.	- обоснованность организации рабочего места с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности при осуществлении профилактических сестринских мероприятий;	Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.	-аргументированность и результативность ведения здорового образа жизни, участия в спортивных и физкультурных мероприятиях;	Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
ОК 14. Исполнять воинскую ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	- готовность к исполнению -осознанная готовность к исполнению воинской обязанности с применением знаний по профилактической сестринской деятельности	Экспертное наблюдение за выполнением практических работ, конкурсных работ, участием во внеучебной деятельности. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.