Вопрос 1. Специфика научного познания и классификация наук

Наука – сфера человеческой деятельности, задача которой заключается в выработке и систематизации объективных знаний о действительности.

Понятие науки включает в себя как деятельность по получению нового знания, так и ее результат, т.е. сумму знаний, лежащих в основе научной картины мира. Также понятием «наука» принято обозначать отдельной отрасли научного знания.

В настоящий момент известно 2 основных подхода к целям науки:

1. Галилео Галилей. По его мнению, цель науки заключается в выявлении законов, в соответствии с которыми развиваются и изменяются различные объекты (для естественных наук – природа, для социальных – общество, для гуманитарных – человек). Цель науки – получение фундаментальных знаний – «чистая наука», основанная на теоретическом познании;

2. Френсис Бэкон. По его мнению, наука должна быть искусна не в теоретических спорах, а в изобретении новых ремесел. То есть наука должна сблизиться с практикой и развивать технологии. В современном мире возобладала именно эта точка зрения, и большинство научных исследований носит практико-ориентированный характер.

Классификация наук – объединение наук на основе определенных принципов, в соответствии с этим науки разделяют на:

· По объекту исследования:

· По способу сбора данных и уровню их обобщения:

a. Эмпирические (ориентированы на сбор фактов и фиксацию связей между ними);

b. Теоретические (объясняют и описывают факты, полученные эмпирическим путем, а также выводят закономерности);

c. Фундаментальные (исследуют основополагающие законы и принципы существования мира, а потому часто выполняют прогностическую функцию).

· По степени практической применимости:

a. Фундаментальные (не требуют выхода в практику или эксперимент);

b. Прикладные (адаптируют фундаментальные открытия к вопросам производства).

· По методу исследования:

a. Номотетические (установление всеобщих универсальных законов);

b. Идеографические (описание уникальных, неповторимых явлений).

Научное познание (направленное) противопоставляется обыденному познанию (стихийное), которое осуществляется в ходе повседневной жизни, носит стихийный, а не целенаправленный характер.

Научное познание отличается от других форм познания по следующим признакам:

· Предмет познания (наука исследует любые феномены в жизни человека и его сознании, но как особые предметы, подчиняющиеся объективным законам, также наука может открыть новые предметы исследования);

· Наличие специальных средств познания:

o Специальная научная аппаратура, которая позволяет науке экспериментально изучать новые типы объектов;

o Специальный язык. Язык науки постоянно развивается по мере ее проникновения в новые области окружающего мира. При этом, он может оказывать обратное воздействие на естественный, обыденный язык.

Научный язык отличает определенность используемых понятий и терминов, стремление к четкости и однозначности утверждений, строгая логичность в изложении всего материала.

· Продукт познания (получаемый результат познания), результаты должны быть систематизированы, обоснованы, стремиться к установлению истинности;

· Использование специальных методов, причем набор методов четко зависит от специфики исследований, а также средств научного познания;

· Наличие субъекта познания, то есть ученого, исследователя. Он должен иметь специальную подготовку, владеть методологией и разделять ценностные установки науки. К ним относятся представления о самоценности истины – это идеал науки. Перед лицом истины все исследователи равны. Никакие прошлые заслуги не принимаются во внимание, если речь идет о научных доказательствах. Требование научной честности при изложении результатов исследования. Ученый может ошибаться, но не имеет право подтасовывать результаты, он может повторить уже сделанные открытия, но не имеет права заниматься плагиатом.