Нарушение ощущений

Боль (не путать с болезненностью при пальпации) - как правило, неприятное ощущение (исключением являются мазохисты). Боль имеет самое различное происхождение и наблюдается как при соматических, так и при душевных расстройствах.

Сенестопатии - неприятные малодифференцированные ощущения («будто скручивает, стягивает, вздувается» и т.п.) Могут быть предвестником душевных расстройств, особенно депрессий, часто наблюдающихся и при соматических заболеваниях

Сенсорная гипопатия — это нарушение чувствительности, которое выражается в резком изменении порогов ощущений, при этом как сильные, так слабые раздражители вызывают одинаково слабые ощущения.

Сенсорная гиперпатия — это резкое усиление интенсивности ощущений при воздействии слабых раздражителей.

Парестезия — это расстройство, при котором появляются ощущения в виде онемений, ползания мурашек, покалываний при отсутствии реальных раздражителей.

БИЛЕТ № 9

1. Понятие общения. Средства и уровни общения.

Общение – это процесс установления, сохранения и развития контактов между людьми.

Функции общения:

информационная

эмоционально-коммуникативная

регулятивно-управляющая

СТОРОНЫ ОБЩЕНИЯ

n Перцептивная – процесс восприятия и познания друг друга партнерами по общению и установление на этой основе взаимопонимания.

n Коммуникативная – обмен информацией между общающимися индивидами.

n Интерактивная – организация взаимодействия между общающимися индивидами, т.е. обмен не только знаниями, но и действиями.

ВИДЫ ОБЩЕНИЯ

n По форме;

n По содержанию;

n По числу участников;

n По характеру используемых средств

По содержанию

• Формальное – обусловленное социальными функциями и регламентированное по форме и содержанию

• Неформальное - установление психологического контакта с партнером в признании и принятии, в сохранении душевного равновесие

Полное отсутствие неформального компонента в производственных отношениях сказывается негативно: оно ведет к состоянию дискомфорта

По числу участников:

• Парное

• Групповое

• Межгрупповое

По характеру используемых средств:

• Вербальное (словесно-речевое)

• Невербальное (мимика, жесты, интонации)