2015-07-21
243
2.1. Користуючись інформацією про опрацьовані методики (див. п. 1.1.), заповнити класифікаційну таблицю.
2.2. Виписати основні типи емоційної спрямованості особистості за п.4 "Классификация эмоций и типов эмоциональной направленности личности" з Глави 1 "Эмоции в системе ценностей" [2].
2.3. Підготувати інформацію про авторів психодіагностичних методик, зазначених в п. 1.1.
2.4. Користуючись інформацією про опрацьовані методики (див. пп. 1.1., 1.2.), заповнити класифікаційну таблицю.
2.2. Підготувати інформацію про авторів психодіагностичних методик, зазначених в п. 1.1., 1.2.
2.3. Підготувати та узагальнити інформацію про діагностичні методики, які передбачені для оглядового ознайомлення: Методика рисункових фрустрацій (PF) С.Розенцвейга та Тематичний аперцептивний тест (ТАТ) на основі глави 19 книги ІІ А.Анастазі "Психологическое тестирование" в частині, яка стосується згаданих методик [1] та інших джерел [4][7].
Література:
- Анастази А. Психологическое тестирование: Книга 2/ А.Анастази; под ред. К.М.Гуревича, В.И.Лубовского. – М.: Педагогика, 1982. – С. 189-199.
- Большая энциклопедия тестов / сост. А.Карелин. – М.: Изд-во ЭКСМО, 2005. – С.28-31.
- Додонов Б. И. Эмоция как ценность / Б.И.Додонов. - М.:Политиздат, 1978.- 272 с.
- Котик І.О. Практикум із діагностики мотиваційної сфери особистості: Навчально-методичний посібник. – Вінниця, 2008. – С.18-80.
- Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие / Райгородский Д.Я. – Самара: Издательский Дом «БАХРАХ – М», 2002. – С. 563-569, 624-636.
- Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н.П.Фетискин, В.В.Козлов, Г.М.Мануйлов. – М.: Изд-во Института психотерапии, 2005. – С. 73-119.
7.Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. Пособие: В 2 кн./ Е.И. Рогов – 3-е изд. – М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2000. – Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста. – С.319-324.
|
|
|
Лабораторне заняття №10. Діагностика ціннісно-смислової сфери особистості (2 год.)
Призначення та особливості процедури дослідження особистості за методиками: Семантичний диференціал (СД) Ч.Осгуда; Репертуарний тест рольових конструктів (РТРК) Дж.Келлі; Тест смисложиттєвих орієнтацій (СЖО) (Д.Леонтьєв); Визначення термінальних та інструментальних цінностей (М.Рокич); Діагностика реальної структури ціннісних орієнтацій особистості (С.Бубнова); Морфологічний тест життєвих цінностей (В.Сопов, Л.Карпушина); Опитувальник цінностей Г.Олпорта, П.Вернона, Г.Ліндзея; Шкала моральних суджень Л.Кольберга. Інструкція досліджуваному, обробка та специфіка інтерпретації даних, отриманих в результаті діагностики. Характеристика методик: теоретична або методологічна база, означення за різними класифікаціями методів психологічної діагностики, стимульний матеріал, тлумачення шкал.
Перелік завдань для самостійної роботи студентів:
