2015-07-21
828
Глаголы с одинаковым соотношением основы инфинитива–прошедшего времени и основы настоящего или будущего простого времени объединяются в морфологические классы (словоизменительные типы). Все классы делятся на продуктивные и непродуктивные. К продуктивным классам относятся глаголы, имеющие такое соотношение основ, по образцу которых создаются новые глаголы. Выделяют 5 продуктивных классов.
| Класс | Соотношение основ | Основа инфинитива – прошедшего времени | Основа настоящего или будущего простого времени |
| I | -а-(-я-) – -аj-(-яj-) | чита-ть– чита- гуля-ть – гуля- сопернича-ть – сопернича- | читают – читаj- гуляют – гуляj- соперничают – соперничаj- |
| II | -е - – -еj- | владе-ть – владе- уме-ть – уме- беле-ть – беле- | владеют – владеj умеют – умеj- белеют – белеj- |
| III | -ова- (-ева-) – -уj- (-юj-) | зимова-ть – зимова- беседова-ть – беседова- жева-ть – жева- | зимуют –зимуj- беседуют – беседуj- жуют – жуj- |
| IV | -ну- –- -н- | крикну-ть – крикну- шагну-ть – шагну- верну-ть - верну- | крикнут – крикн- шагнут – шагн- вернут – верн- |
| V | -и- – нуль звука(после мягкого согласного или шипящего) | вози-ть – вози- вороши-ть – вороши- хвали-ть - хвали- | возят – воз`- ворошат – ворош- хвалят – хвал`- |
В некоторых грамматиках IV и V классы меняются местами. Глаголы I–IV кл. относятся к I спряжению, V кл. – ко II спряжению.
|
|
|
К глаголам непродуктивных классов относится сравнительно небольшое количество слов – около 400 (без учёта префиксальных образований). Они имеют разнообразные соотношения глагольных основ; в некоторых грамматиках насчитывают более 20 непродуктивных классов. Сюда относятся:
глаголы I спряжения с основой инфинитива на –а, выпадающую в основе настоящего или будущего простого времени: писа-ть – пиш-ут, паха-ть – паш-ут;
глаголы II спряжения с основой инфинитива на – а(-я), выпадающую в основе настоящего или будущего простого времени: ворча-ть – ворч-ат, стоя-ть – стоj-ат;
глаголы II спряжения с основой инфинитива на букву –е, выпадающую в основе настоящего или будущего простого времени: терпе-ть – терп`-ат, блесте-ть – блест`-ат;
глаголы с суффиксом - ну- в инфинитиве, выпадающим в основе прошедшего времени, и основой настоящего времени с - н -: утихну-ть – утих – утихн-ут. Эти глаголы имеют некоторое сходство с глаголами IV продуктивного класса и соответственно образуют в ряде случаев параллельные формы прошедшего времени (чаще – в форме мужского рода): гас – гаснул, мок – мокнул, пах – пахнул (уст.), вял – вянул, стыл – стынул, избег – избегнул, достиг – достигнул и др.
В числе глаголов непродуктивных классов выделяют изобилующие глаголы, имеющие параллельные основы настоящего времени с чередованием конечных согласных основы и без чередования; первые из них чаще используются в разговорной речи и просторечии, вторые – в литературном языке: алкать – алчут и алкают, брызгать – брызжут и брызгают, внимать – внемлют и внимают, глодать – гложут и глодают, двигать – движут и двигают, капать – каплют и капают, клепать – клеплют и клепают, кликать – кличут и кликают, колыхать – колышут и колыхают, кудахтать – кудахчут и кудахтают, махать – машут и махают, метать – метают и мечут, мурлыкать – мурлычут и мурлыкают, плескать – плещут и плескают, полоскать – полощут и полоскают, рыскать – рыщут и рыскают, страдать – сраждут и страдают, тыкать – тычут и тыкают, хныкать – хнычут и хныкают, щипать – щиплют и щипают. Некоторые формы изобилующих глаголов отличаются по семантике; например, глагол двигает имеет следующие значения: передвигает, перемещает, толкая или таща что-л. (двигает книгу по столу); шевелит (двигает ушами); заставляет идти вперед (полководец двинул войска); содействует развитию чего-л. (двигают науку вперед). Глагол движет имеет значения: приводит в действие, движение (механизм движет пружина); руководит (им движет честолюбие).
|
|
|
Кроме глаголов продуктивных и непродуктивных классов выделяют изолированный класс глаголов, имеющих индивидуальное соотношение основ: бежа-ть – бег-ут, бы-ть – буд-ут, бри-ть – бреj-ут, да-ть – дад-ут, ес-ть – ед`-ат, еха-ть – ед-ут, ид-ти – ид-ут, ошиби-ть(ся) – ошиб-ут(ся), созда-ть – создад-ут и под.
