Время книги

Психолог. Сложные задачки приходится решать и героям книги И.В. Вачкова «Психология для малышей». Вспомните, где они сейчас находятся, что делают и на что надеются. (Дети отвечают.) Продолжение истории про Юлю, ее папу-психолога, Бум-Дирбома, Гаф Гафыча вы узнаете сейчас. Слушая продолжение истории, вы в своей рабочей тетради изображаете, какие события произошли с ее героями.
Психолог читает отрывок из книги «Психология для малышей, или Сказка о самой «душевной» науке» (см. приложение 2).

Домашнее задание

Придумать продолжение истории про Юлю и ее друзей.

ЗАНЯТИЕ 25

ЧТО Я ЗНАЮ О МЫШЛЕНИИ?

ЗАДАЧИ

Обобщение пройденного материала.
Закрепление умений: обобщать, мыслить логично.
Содействие в развитии у детей рефлексии собственных умственных возможностей.
Стимулирование креативных возможностей.

МАТЕРИАЛЫ

Рабочие тетради, карточки с названиями умственных умений (см. приложение 1), плакат «Советы Пси-Мага: как развивать свое мышление?» (см. приложение 2), для каждого ученика — набор картинок (см. занятие 10, «Школьный психолог», № 12, 2001, или можно взять любые картинки, изображающие предметы и персонажи), набор из 24 спичек (предварительно отрезать серу) или деревянных палочек.

ХОД ЗАНЯТИЙ