Игра “Отгадай загадку”
Логопед:
На дне где, где тихо и темно,
Лежит усатое бревно. (Сом)
Красные лапки, щиплют за пятки. Кто это? (Гуси)
Дети проводят звуко-слоговой анализ слов (сом и гуси), составляют графические схемы и выкладывают из букв разрезной азбуки. Один ребёнок работает у доски.
Упражнение «Раскрась звуковую схему». Используя цветные карандаши, раскрась звуковую схему каждого слова. Синим цветом обозначь твёрдые согласные звуки, зелёным цветом — мягкие согласные звуки, красным — гласные звуки.
Логопед: А теперь у нас в вагончике осталось последнее задание. Его нам приготовил Незнайка.
Задание №6
Дифференциация [C]-[C’] в предложениях.
Игра “Кто что ест?”
Детям раздаются листы с изображением животных, наложенных друг на друга.
Логопед: Помогите Незнайке узнать животных, изображённых на ваших рисунках.
По мере называния картинки выкладываются на полотно.