Аналіз результатів дослідження

Методика №1. Тест Бурдона. Обробка і аналіз результатів:

Обчислення коефіцієнта концентрації уваги проводиться по формулі: К= (n1-n2-n3) /n * 100%, де n1 - загальна кількість правильно закреслених букв; n2 – кількість пропусків букв А, М, До, З; n3 – кількість помилково закреслених букв; n – загальна кількість в проглянутих рядках букв А, М, До, З, що підлягають викреслюванню.

Серед випробовуваних школярів були виявлено:

· 3 учня мають дуже високий рівень концентрації уваги (80%-98%) – Бажекова Р., Понаморев С., Мусин А.

· 1 учень має високий рівень концентрації уваги (76%) – Санатрієва Д.

· 3 учня мають середній рівень концентрації уваги (41%-60%) – Бичкова А., Понаморева Н., Саломін С.

· 3 учні що мають низький рівень концентрації уваги (22%-40%). Такими учнями були Карандашова Д., Таболіна Д. і Шипіцин В. Доцільно уявити ці результати графічно. Малюнок 1

Бажекова Р.

К1=80

К2=79%

К3=85%

К4=68%

К5=87%

К с = 80%, де Кс – середне значення.

Панаморев С.

К1=85%

К2=88%

К3=82%

К4=90%

К5=86%

Кс=86%

Мусин А.

К1=100%

К2=98%

К3=100%

К4=96%

К5=99%

Кс=98%

Санатрієва Д.

К1=75%

К2=72%

К3=80%

К4=78%

К5=75%

Кс=76%

Бичкова А.

К1=40%

К2=44%

К3=39%

К4=38%

К5=40%

Кс=41%

Саломін С.

К1=54%

К2=60%

К3=51%

К4=52%

К5=57%

К с = 55%

Понаморева Н.

К1=54%

К2=59%

К3=65%

К4=58%

К5=61%

К с = 60%

Карандашова До.

К1=54%

К2=30%

К3=28%

К4=40%

К5=37%

К с = 38%, де Кс – середне значення.

Таболіна Д.

К1=35%

К2=30%

К3=16%

К4=12%

К5=16%

Кс = 22%

Шипіцин С.

К1=38%

К2=24%

К3=33%

К4=0%

К5=52%

Кс = 29%

Малюнок 1. Рівень концентрації уваги

Обчислення коефіцієнта точності (акуратності) уваги проводиться по формулі: А=(n1–n3)/ (n1+n2). Побудуємо графіки, що відображають динаміку точності уваги по окремих хвилинах роботи тобто по величинах, – А1, А2, А3, А4, А5.