2015-08-21
194
| № з/п | Дата | Тема уроку |
| Висаджування дерев, кущів, збирання плодів і насіння для підготування птахів узимку тощо, на виявлення стану тіл у природі | ||
| Визначення висоти Сонця на небосхилі за довжиною тіні від гномона, вимірювання та записування температури | ||
| Розпізнавання окремих корисних копалин | ||
| Розпізнавання рослин різних груп:однорічних, дворічних, багаторічних | ||
| Розпізнавання рослин різних груп: дерев, кущів, травянистих; листяних і хвойних. | ||
| Розпізнавання тварин за істотними ознаками | ||
| Моделювання ланцюгів живлення в природі | ||
| Вивчення будови шкіри; | ||
| Вивчення роботи мязів; об’єму легенів; роботи серця за частотою пульсу залежно від фізичного навантаження; функцій органів чуття | ||
| Вивчення об’єму легенів | ||
| Вивчення роботи серця за частотою пульсу залежно від фізичного навантаження; функцій органів чуття | ||
| Вивчення функцій органів чуття | ||
| Моделювання взаємозв’язків між компонентами неживої природи; живої природи; між неживою й живою природою |
Я і Україна. Природознавство.
