Артур Янов

ми закрытыми дверями проявление чувств поощряется, а не

подавляется.

Можно задать вполне резонный вопрос: почему первичные

состояния не возникают спонтанно во время проведения ру-

тинной психотерапии? Важная причина, вероятно, заключает-

ся в том, что перегруженный психотерапевт не может уделить

одному больному время, достаточное для того, чтобы тот пере-

жил глубокое чувство. Возможно, что пациент уже стоит на по-

роге чего-то важного, когда истекают положенные пятьдесят

минут, сеанс заканчивается, и больному приходится покидать

кабинет. В обществе, где «время — деньги» часто трудно найти

врача, имеющего достаточно времени для того, чтобы надле-

жащим образом сделать свою работу. Больные, проходящие

курс первичной терапии единодушно говорят о том, какое спо-

койствие они испытывают оттого, что знают, что остаются

единственными больными у врача во все время прохождения

индивидуального лечения — то есть, в течение трех недель, и

что только их состояние будет диктовать срок окончания каж-

дого сеанса.

Но время — не единственный ограничивающий фактор.

Если во время сеанса стандартной психотерапии происходит

что-то неожиданное — например, начинает развиваться пер-

вичное состояние, то врач слишком часто пытается втиснуть

происходящее в рамки какой-нибудь готовой теоретической

интерпретации, вместо того, чтобы предоставить процесс его

естественному течению. Первичный терапевт в таких ситуаци-

ях должен терять самообладание почти в той же степени, что и

его больной. Врач должен дать самопроизвольно завершиться

феномену, сути которого у него нет немедленного объяснения.

Более того, необычные состояния редко возникают в контек-

сте рутинной психотерапии, так как она направлена только и

исключительно на разум пациента. (Возьмем даже такую про-

стую вещь, как уложить больного на пол, вместо того, чтобы

усадить его в кресло.) Первичный терапевт также должен быть

готов перемещаться по кабинету, а не сидеть в своем кресле.

Если психотерапевт постарается перестать «вычислять» паци-

ента, то у него останется достаточно времени для того, чтобы

понять, что «вычислять-то», собственно говоря, и нечего. Боль-