2015-09-06
473
Оцінювання рівня знань студентів проводиться за модульно-рейтинговою системою. Під час проведення контролю засвоєння лекційного і семінарського матеріалу використовують анкетування, експрес-анкетування на лекції, контрольні роботи.
Таблиця оцінювання (визначення рейтингу) навчальної діяльності
| Поточний та модульний контроль | Самостійна робота студентів СРС | Індивідуальна науково-дослідна робота | Заохочувальні бали | РАЗОМ – 100 балів | |
| Заліковий модуль № 1 | |||||
| Практичні (семінарські) заняття 1-13 | Залік по модулю | ||||
| 82 балів | |||||
| балів | балів |
Система нарахування рейтингових балів та критерії оцінювання знань студентів
| № п/п | Види робіт | Бали рейтингу | Максимальна кількість балів |
| 1. | Бали поточної успішності за участь у семінарських та практичних заняттях і критерії оцінки (за змістовий модуль) | Від 0-4 | 4х13=52 |
| · правильні відповіді на запитання викладача під час заняття з доповненнями та правильно проведені у повному обсязі розрахункові завдання | |||
| · правильні відповіді, які мають незначні неточності, або незначні неточності у розрахункових завданнях | |||
| · відпрацьоване заняття через пропуск з поважних причин у повному обсязі | |||
| · відпрацьоване заняття через пропуск без поважних причин у повному обсязі | |||
| · невідпрацьоване заняття через пропуск без поважних причин | |||
| 2. | Модульний контроль | Від 0-30 | 1х30=30 |
| Встановлено 3 рівніскладності завдань. 1. Перший рівень (завдання 1) – завдання із вибором відповіді – тестові завдання. Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в картці тестування записана правильна відповідь. | |||
| 2. Другий рівень (завдання 2) – завдання з короткою відповіддю. Завдання з короткою відповіддю вважається виконаним правильно, якщо студент дав вірні визначення, тлумачення, короткі коментарі. | |||
| 3. Третій рівень (завдання 3) – розрахункові задачі. Слід розв’язати задачі та зробити обґрунтовані висновки. | |||
| 3. | Індивідуальна науково-дослідна робота | Від 0-8 | 8х1=8 |
| ▪ глибоке розкриття проблем, відображення власної позиції, опрацювання додаткових джерел літератури, використання практичних матеріалів, виступ перед групою | |||
| ▪ глибоке розкриття проблем, відображення власної позиції | |||
| ▪ робота суто компілятивного рівня | |||
| · робота не виконана | |||
| 4. | Заохочувальні бали | ||
| 4.1 | Доповідь на конференціях | Від 0-5 | |
| · на міжнародній конференції | |||
| · на міжвузівській конференції | |||
| · у навчальному вузі | |||
| 4.2 | Наукова стаття з тематики дисципліни | Від 0-5 | |
| ▪ у виданнях академії | |||
| ▪ в інших наукових виданнях | |||
| ▪ у міжнародних виданнях |
