Оцінювання рівня знань студентів проводиться за модульно-рейтинговою системою. Під час проведення контролю засвоєння лекційного і семінарського матеріалу використовують анкетування, експрес-анкетування на лекції, контрольні роботи.
Таблиця оцінювання (визначення рейтингу) навчальної діяльності
Поточний та модульний контроль
| Самостійна робота
студентів СРС
| Індивідуальна
науково-дослідна робота
| Заохочувальні бали
| РАЗОМ – 100 балів
| |
Заліковий модуль
№ 1
| |
Практичні (семінарські) заняття
1-13
| Залік по модулю
| |
|
| |
82 балів
| |
балів
|
балів
| |
Система нарахування рейтингових балів та критерії оцінювання знань студентів
№ п/п
| Види робіт
| Бали рейтингу
| Максимальна кількість балів
|
1.
| Бали поточної успішності за участь у семінарських та практичних заняттях і критерії оцінки (за змістовий модуль)
| Від 0-4
| 4х13=52
|
| · правильні відповіді на запитання викладача під час заняття з доповненнями та правильно проведені у повному обсязі розрахункові завдання
|
|
| · правильні відповіді, які мають незначні
неточності, або незначні неточності у розрахункових завданнях
|
|
| · відпрацьоване заняття через пропуск з поважних причин у повному обсязі
|
|
| · відпрацьоване заняття через пропуск без поважних причин у повному обсязі
|
|
| · невідпрацьоване заняття через пропуск без поважних причин
|
|
2.
| Модульний контроль
| Від 0-30
| 1х30=30
|
| Встановлено 3 рівніскладності завдань.
1. Перший рівень (завдання 1) – завдання із вибором відповіді – тестові завдання.
Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в картці тестування записана правильна відповідь.
|
|
| 2. Другий рівень (завдання 2) – завдання з короткою відповіддю.
Завдання з короткою відповіддю вважається виконаним правильно, якщо студент дав вірні визначення, тлумачення, короткі коментарі.
|
|
| 3. Третій рівень (завдання 3) – розрахункові задачі.
Слід розв’язати задачі та зробити обґрунтовані висновки.
|
|
3.
| Індивідуальна науково-дослідна робота
| Від 0-8
| 8х1=8
|
| ▪ глибоке розкриття проблем, відображення власної позиції, опрацювання додаткових джерел літератури, використання практичних матеріалів, виступ перед групою
|
|
| ▪ глибоке розкриття проблем, відображення власної позиції
|
|
| ▪ робота суто компілятивного рівня
|
|
| · робота не виконана
|
|
4.
| Заохочувальні бали
| | |
4.1
| Доповідь на конференціях
| Від 0-5
| |
| · на міжнародній конференції
|
|
| · на міжвузівській конференції
|
|
| · у навчальному вузі
|
|
4.2
| Наукова стаття з тематики дисципліни
| Від 0-5
| |
| ▪ у виданнях академії
|
|
| ▪ в інших наукових виданнях
|
|
| ▪ у міжнародних виданнях
|
|