Використання навчальних технологій для активізації процесу навчання з дисципліни
Методи активізації процесу навчання
| Практичне застосування навчальних технологій
|
Проблемні лекції
|
Проблемні лекціїспрямовані на розвиток логічного мислення студентів, коло питань обмежується двома-трьома ключовими моментами, використовується досвід зарубіжних навчальних закладів. Студентам під час лекцій роздається друкований матеріал, виділяються головні висновки з питань, що розглядаються. При читанні лекцій студентам даються питання для самостійного розмірковування, на які лектор відповідає сам, не чекаючи відповідей студентів.
| Тема 5. Аналіз джерел формування капіталу підприємства
Проблемні питання:
1.Основні напрямки поліпшення використання капіталу підприємства.
2.Оптимізація джерел формування капіталу підприємства.
|
| Мозкові атаки
| |
| Мозкові атаки- метод розв'язання невідкладних завдань, сутність якого полягає в тому, щоб висловити якомога більшу кількість ідей за дуже обмежений проміжок часу, обговорити і здійснити їх селекцію
| Тема 5. Аналіз джерел формування капіталу підприємства
Мозкова атака щодо визначення основних факторів, які визначають структуру капіталу підприємства
| |
| | Тема 6.Аналіз грошових потоків
Мозкова атака щодо визначення та характеристики грошових потоків підприємства у розрізі видів господарської діяльності
| |
| Кейс-метод
| |
| Кейс-метод- метод аналізу конкретних ситуацій, який дає змогу наблизити процес навчання до реальної практичної діяльності спеціалістів і передбачає розгляд виробничих, управлінських та інших ситуацій, складних конфліктних випадків, проблемних ситуацій, інцидентів у процесі вивчення навчального матеріалу
| Тема 9. Аналіз кредитоспроможності підприємства
Виробнича ситуація.
Оцінити кредитоспроможність двох позичальників на основі даних фінансової звітності. Встановити можливість надання банківського кредиту таким позичальникам.
| |
| | | | |