Методичне забезпечення дисципліни

Викладання дисципліни супроводжується таким методичним забезпеченням:

- державні стандарти освіти;

- навчальні та робочі навчальні плани;

- навчальна програма;

- робоча програма;

- завдання та методичні вказівки для проведення практичних занять;

- завдання та методичні рекомендації до виконання самостійної роботи;

- індивідуальні науково-дослідні завдання (ІНДЗ);

- законодавчі та інструктивно-методичні матеріали;

- навчальні посібники;

- навчально-методичні матеріали з вивчення тем навчальної дисципліни: опорні конспекти лекцій, структурно-логічні схеми та інший ілюстративний матеріал.

13.2. Методики активізації процесу навчання

Проблемні лекції спрямовані на розвиток логічного мислення студентів. Коло питань теми обмежується двома-трьома ключовими моментами. Студентам під час лекцій роздається друкований матеріал, виділяються головні висновки з питань, що розглядаються. При читанні лекцій студентам даються питання для самостійного обмірковування. Студенти здійснюють коментарі самостійно або за участю викладача.

Робота в малих групах дає змогу структурувати семінарські заняття за формою і змістом, створює можливості для участі кожного студента в роботі за темою заняття, забезпечує формування особистісних якостей та досвіду спілкування.

Семінари-дискусії передбачають обмін думками і поглядами учасників з приводу даної теми, а також розвивають мислення, допомагають формувати погляди і переконання, виробляють вміння формулювати думки й висловлювати їх, вчать оцінювати пропозиції інших людей, критично підходити до власних поглядів.

Мозкові атаки - метод розв'язання невідкладних завдань, сутність якого полягає в тому, щоб висловити якомога більшу кількість ідей за дуже обмежений проміжок часу, обговорити і здійснити їх селекцію.

Кейс-метод – розгляд, аналіз конкретних ситуацій, який дає змогу наблизити процес навчання до реальної практичної діяльності.

Презентації – виступи перед аудиторією, що використовуються для представлення певних досягнень, результатів роботи групи, звіту про виконання індивідуальних завдань тощо.

Банки візуального супроводження сприяють активізації творчого сприйняття змісту дисципліни за допомогою наочності:

- законодавчі матеріали та коментарі до них;

- навчально-методичні матеріали з вивчення навчальної дисципліни;

- інтерактивні посібники, підручники;

- періодичні видання;

- альбом схем з навчальної дисципліни;

- рекламні матеріали з практики роботи підприємств та ін.

Використання навчальних технологій для активізації процесу навчання з дисципліни

Методи активізації процесу навчання	Практичне застосування навчальних технологій
1	2
Тема 1. Основи фінансової діяльності суб'єктів підприємництва
Проблемні лекції	Проблемні питання: 1. Проблеми організації фінансової діяльності суб’єктів підприємництва. 2. Проблеми прийняття фінансових рішень щодо вибору форм фінансування суб’єктів підприємництва.
Семінари-дискусії Мозкові атаки Кейс-метод Презентації	Проблемне повідомлення та дискусія з питань: 1. Фінансова діяльність у системі функціональних завдань фінансового менеджменту підприємства. 2. Форми фінансування підприємств. 3. Теоретичні джерела фінансової діяльності підприємств.
Тема 2. Особливості фінансування суб’єктів підприємництва різних форм організації бізнесу
Проблемні лекції	Проблемні питання 1. Проблеми прийняття рішень щодо вибору правової форми організації бізнесу 2. Проблеми фінансування суб’єктів підприємництва різних форм організації бізнесу
Тема 3. Формування власного капіталу підприємства
Проблемні лекції	Проблемні питання 1. Проблеми реалізації переважних прав власників на участь у збільшенні капіталу. 2. Проблеми встановлення курсу емісії корпоративних прав при збільшенні статутного капіталу підприємств.
Семінари-дискусії Мозкові атаки Кейс-метод Презентації	Проблемне повідомлення та дискусія з питань: 1. Корпоративні права, номінальна вартість та номінальний курс корпоративних прав. 2. Балансовий та скорегований балансовий курс корпоративних прав та чинники, які впливають на їх величину. 3. Ринковий курс корпоративних прав та чинники, які впливають на його формування. 4. Курс корпоративних прав за капіталізованою вартістю і його роль в оцінці інвестиційної привабливості корпоративних прав.
Тема 4. Внутрішні джерела фінансування підприємства
Мозкові атаки	1. Визначення грошових потоків підприємства у розрізі видів його господарської діяльності 2. Визначення основних факторів, що впливають на формування грошових потоків підприємства

14. РЕСУРСИ МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ

Ресурси мережі Інтернет із законодавства України	Ресурси мережі ЛДФА з навчальної дисципліни «ФДСП»
1	2
- Сервер Верховної Ради України http://rada.gov.ua - Офіційний сайт Кабінету Міністрів http://www.kmu.gov.ua - Офіційний сайт Міністерства фінансів http://minfin.kmu.gov.ua - Ліга Бізнес Інформ http://www.liga.net	1. Навчальна програма з курсу «Фінансова діяльність суб’єктів підприємництва» 2. Робоча програма з курсу «Фінансова діяльність суб’єктів підприємництва» 3. Завдання та методичні рекомендації для проведення практичних занять 4. Завдання для самостійної роботи студентів та методичні рекомендації до їх виконання

15. ЗМІНИ І ДОПОВНЕННЯ ДО РОБОЧОЇ ПРОГРАМИ

№ з/п	Зміни і доповнення в робочій програмі (розділ, тема, зміст змін і доповнень)	Навчальний рік	Підпис зав. кафедри