2015-09-06
328
— Прочитайте слова.
— Які голосні пропущено?
— Запишіть слова. Підкресліть букви, що позначають голосні звуки,
ч тв р м д ль г р й ш ф р
— Скільки складів у кожному слові?
— Який склад у кожному слові наголошений? Як його розпізнати?
III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
— Тема нашого уроку «Наголос».
IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
Робота за підручником (с. 23-25)
Вправа 58. Учні читають уривок із тексту.
— Що ви дізналися про наголос?
Слово про слово
Наголос — виділення складу в слові посиленням голосу; значок над літерою, який указує на виділення звука в слові посиленням голосу.
Вправа 59. Учні читають вірш Олександра Олеся і порівнюють його з віршем Ліни Костенко (с. 4).У виділених словах підраховують кількість голосних звуків і роблять висновок про кількість складів у цих словах.
— Прочитайте склади, позначені однією буквою. Назвіть звуки, які позначаються цими буквами.
Слово про слово
Канва — сітчаста основа для вишивання.
Вправа 60. Учні записують слова — назви зображених предметів, ставлять наголос. Роблять висновок про те, як наголошуються слова в українській мові: в українській мові слова можуть мати наголос на... складі.
|
|
|
— У слові один голосний звук і склад із цим звуком вимовляється з більшою силою голосу. Цей голосний звук і склад називаються наголошеними. Решта голосних звуків і складів у слові — ненаголошені.
Первинне закріплення
— Прочитайте «луною» (за вчителем), виділяючи голосом наголошений склад у таких словах: кішка, собака, папуга,рибка.
— Прочитайте слова кожної групи, виділяючи голосом наголошений голосний.
Ліс, лісовий, лісник, лісок. Липень, липа, липовий, липка. Вода, водичка, водяний,водний.
— Як називаються слова кожної групи?
Фізкультхвилинка
V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ
Робота над віршем
— Прочитайте вірш уголос.
Вовк ведмедя розбудив:
Вже весна,вставай, іди!
Виліз велетень з барлога —
Вовк втікає в ліс від нього.
— Випишіть виділені слова. Поставте знак наголосу.
Гра «За абеткою»
— Запишіть слова в алфавітному порядку. Поставте наголос.
Малина, абрикос, трава, сидить, росте, сонце.
Робота в групах
— Зі слів кожного рядка складіть речення і запишіть їх. Над словами поставте наголос.
• ліс, у, весна, прийшла;
• одяглися, у, дерева, вбрання, зелене;
• над, бджоли, гудуть, квітами.
Робота в парах
— Прочитайте акровірш. Запишіть слово-відгадку. Поставте наголос. Складіть звукову модель слова.
Віє, віє, повіває
І всюди він гуляє.
То холодний, то колючий,
Енергійний, хоч куди!
Раді йому вітряки.
