Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання

Біла Церква, Галичани, Дережичі, Запоріжжя, Київ, Ланівці, Мигалівці, Новоселиця, Умань, Чернівці, Амстердам, Тріполі, Перемишляни, Хмельницький, Лозувате, Бухарест, Черкаси, Кролевець, Тернопіль, Рогатин.

7. Пригадайте правила правопису власних назв, у поданих словах і словосполученнях поставте, де потрібно, велику літеру.

(д)ень (д)онора, (с)вятий (д)ух, (в)елика (в)едмедиця, (б)ертолетова (с)іль, (б)удинок (а)рхітектора, (п)резидент (у)країни, (д)октор (х)імічних (н)аук, (п)ушкінський (с)тиль, (д)алекий (с)хід, (б)айкало-(а)мурська (м)агістраль, (к)иївський (т)еатр (о)перети, (г)рінченків (с)ловник, (п)роспект (н)ауки, (м)іністерство (з)акордонних (с)прав (у)країни, (м)аршал (а)віації, (о)рганізація (о)б’єднаних (н)ацій, (д)ев’ята (с)имфонія (б)етховена, (д)ень (п)еремоги, (п)алеозойська (е)ра, (з)апоріжчина.

Запишіть подані власні назви українською мовою.

Ткачев, Волобуев, Свечкарев, Артеменко, Бессонов, Зоин, Погорелов, Соломяник, Фадеева, Кирпичев, Рассоха, Китаин, Калачев, Грабарь, Суббота, Водопьянов, Киселева, Комиссаренко, Ильин, Твердохлеб, Меньшов, Сукачев, Рижский, Каменева, Литварь, Кощеева, Сиделкин, Звягинцев, Пиотровский, Пилипьюк, Обь, Одесса, Волжск, Верхотурье, Могилев.

Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.

Кан…йон, к…ре, вар…те, Ц…церон, бел…єтаж, порт…є, стерв…ятник, Ар…стотель, рев…ю, пр…ор…тет, конферанс…є, ф…зеляж, аж…отаж, брукв…яний, б…юїк, с…юїта, монпас…є, Люс…єн, Лавуаз…є, шин…йон, медв…яний, миш…як, Х…юстон, Пхнен…ян, В’єнт…ян, ад…юнкт, компан…йон, дит…ясла, кур…йоз, порт…єра, параш…т, к…парис, він…єтка, камарил…я, дзв…якнути.

10. Подані іменники поставте у формі кличного відмінка однини.

Галина Петрівна, Ганя, Соня, мама, сестра, молодиця, вулиця, робітниця, круча, листоноша, мрія, Микола, Лука, Євгенія Романівна, сонце, боєць, люди, вість, гусляр, Кравців, колега Петренко, курча, молодь, ріка, зоря, Олег, дощ, суддя, бабуся, блискавиця, ім’я, імена, ягня, мазь, матері.

Тести.

1. У якому рядку всі слова утворені неправильно:

1. Медично-біологічний, незаживаюча рана, стискаючий, обезболюючий, відхаркуючий.

2. Отруюючий, слизистий, болезаспокійливий, хіміко-медичний, знеболюючи.

3. Супроводжуюче захворювання, одужання, померлий, гальмівний, лікуючий лікар.

4. Зміцнювальна гімнастика, лікарський фах, знезараження, жарознижуюче, область серця.

5. Незагойна рана, переносник, слизовий, заживлення, оброблюючий.

2. У якому рядку всі пари слів є синонімами:

1. Музикальний – музичний, теорема – аксіома, циркуляція – обіг, людський – людський.

2. Сонце – сон це, переводити – переказувати, чільний – почесний, епідемія – почесть.

3. Тепер – зараз, автентичний – справжній, документознавство – діловодство, примат – вищість.

4. Коштувати – вартувати, привласнювати – присвоювати, колізія – зіткнення, лупа – лупá.

5. Лицар – рицар, процес – перебіг, континент – материк, хворобливий – хворовитий.

3. Основоположником сучасної української літературної мови вважають:

1. І. П. Котляревського.

2. Т. Г. Шевченка.

3. Лесю Українку.

4. Правильно оформлено цитату в реченні:

1. Шевченко був глибоко переконаний: що український народ порве кайдани колоніалізму, тому й заявляв „Встане правда! Встане воля!”.

2. Олесь Гончар пише, що Леся Українка: „поряд із Шевченком, Франком, Панасом Мирним, Коцюбинським... наполегливо розвивала й зміцнювала літературну мову...”

3. У статті про О.Кобилянську сказано, що „Класичним зразком алегоричної мініатюри є її поезія у прозі „Рожі”.

4. Рядки з поезії І.Франка „лиш боротись – значить жить”; „книги – морська глибина”; „якби ти знав, як много важить слово” давно вже стали афоризмами.

5. Життя іде і все без коректур,

І як напишеш, так уже і буде.

Ліна Костенко

5. Виберіть рядок, у якому неправильно поєднано числівники з іменниками.

1. З першим вересня, одна четверта зошита, півтора аркуша, три професори.

2. Півтораста карбованців, дев’ятеро ножиць, п’ятнадцятий кілометр, вісім апельсинів.

3. Чотири доцента, семеро жінок, три сини, четвертому класу.

4. Півтори години, шість жінок, троє поросят, трьом пташкам.

5. П’ятистам сімдесятьом трьом тоннам, п’ятьом чоловікам, сімдесяти восьми жінок, сто три блокноти.

6. Знайдіть рядок у якому всі слова написані правильно:

1. Гамма-глобулін, анестезія, інактівація.

2. Анамнез, гіперемія, ейфорія, гайморіт.

3. Абсорбація, анамнез, синдром, дифузія.

4. Діфузія, діурез, іррадіація, міоз.

5. Дезинфекція, олугурія, пароксізм, петехія.

7. Державна мова — це:

1. Закріплена традицією або законодавством мова, вживання якої є обов'язкове в органах державного управління та діловодства.

2. Головний засіб соціалізації.

3. Єдина національна мова українського народу.

4. Засіб творення духовної культури.

5. Найважливіший універсальний засіб спілкування.

8. Документи не виконують такі функції:

1. Служать писемними доказами якогось факту, джерелами певної інформації.

2. Служать для передачі ймовірної інформації.

3. Відтворюють факти діяльності установи, організації, підприємства.

4. Виступають як предмет і як результат праці в управлінській діяльності.

9. Укажіть рядок, у якому наведено словосполучення зі стилістичною помилкою:

1. Говорити українською мовою – говорити по-українському – говорити по-українськи.

2. Додати до вище сказаного – додати до щойно сказаного – додати до сказаного попереду.

3. Заввишки триста метрів – висотою у триста метрів.

4. Згідно з рішенням – відповідно до рішення.

5. Тримоторний літак – трьохмоторний літак.

10. Укажіть правильний варіант перекладу речення «Назначить деловую встречу на восемь часов вечера»:

1.Назначити ділову зустріч на вісім годин вечора.

2.Назначити ділову зустріч на восьму годину вечора.

3. Призначити ділову зустріч на двадцяту годину.

4. Призначити ділову зустріч на вісім годин вечора.

11. Вкажіть рядок, у якому допущено помилку при чергуванні приголосних:

1. Чеський, турецький, козацький, убозтво.

2. Грецький, птаство, городництво, сивашський.

3. Каліцтво, узбецький, комашці, криворізький.

4. Ткацький, кавказький, прилуцький, казахський.

12. Укажіть рядок, у якому допущено помилки при відмінюванні кількісних числівників:

1. На восьмистах, п’ятьмастами, на трьохстах.

2. Із сорока восьми, сімдесятьма, двох тисяч восьмисот.

3. Трьомами, з чотириста сімдесяти восьми, п’ятидесяти.

4. Сімдесяти дев’яти, дев’ятьмастами, п’ятнадцятьома.

13. Укажіть рядок, у якому всі іменники жіночого роду:

1. Купіль, Чилі, міль, соло, фрикасе.

2. Лідер, Фудзіяма, інженер, Сиваш, директор.

3. Цеце, міледі, есперанто, путь, Міссісіпі.

4. Умань, зала, СДПУ, доцент, болеро.

5. Розкіш, зелень, місіс, суахілі, приязнь.

14. Присвійними є всі прикметники рядка:

1. Міністрів наказ, Оксанин кабінет, дівочий танець, лебединий пух.

2. Вовчий апетит, Охрімова свита, ведмежа лапа, лебедина вірність.

3. Лебедина пісня, вовче лігво, материнська ласка, батьківська любов.

4. Куряче перо, зозулине яйце, мавпячий хвіст, сестрин зошит.

15. У родовому відмінку однини закінчення -а(-я) і-у(-ю) залежно від значення чи наголосу мають усі іменники ч.р. рядка:

1. Поштовх, відмінок, Родос, шлунок.

2. Абзац, десяток, тиждень, лиман.

3. Галас, понеділок, палац, червінець.

4. Рахунок, листопад, стіл, лист.

5. Міст, хліб, паркан, спирт.

16. Науковий стиль має своїм призначенням:

1. Формувати громадську думку.

2. Подати інформацію через художній образ.

3. Точно викласти наукову інформацію.