ІVВивчення нового матеріалу

Українська мова

Тема. Рід іменників. Активізація знань, засвоєних на уроках російської мови, про рід іменників. Спостереження за розбіжністю роду деяких іменників у російській і українській мовах. Розвиток умінь правильно вживати такі іменники в мовленні.

І. Організаційний момент

Учитель

Встаньте, діти, ви рівненько.

Посміхніться всі гарненько.

Зичу вам здоров’я і добра.

До роботи братись нам уже пора!

Сьогодні вирушимо знову

В країну, що зоветься Мова.

Пригоди нас цікаві ждуть.

Берем знання! Гайда у путь!

ІІ. Актуалізація опорних знань

1 .Каліграфічна хвилинка.

Учитель

Починаємо з розминки –

каліграфічної хвилинки.

Прац ця

Вправа «Роз’єднай слова»

Працягодуєаліньмарнує.

(Праця годує, а лінь марнує.)

- Знайдіть слово, в якому букв більше, ніж звуків. Чому?

- Що означає слово лінь?

Лінь – небажання працювати; робота з великою неохотою.

Учитель

Отже, цю рису характеру ми відкидаємо, а беремо із собою у полорож тільки працю.

- Якою частиною мови є слово праця?

- Якими частинами мови є інші слова в реченні?

2. Гра «Назви частини мови»

Вчитель називає по черзі іменники, прикметники, дієслова, а учні - сигналізують картками «І», «П», «Д».

(Радість, допомагати, стрілець, праця, веселий, батько, слухати, широкий, записувати, українська.)

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності. Оголошення теми і завдань уроку

Учитель

Подорож триває. Треба перейти річку. А ось і місток.

Розгадування кросворду

1) Хвіст трубою, спритні ніжки,

плиг із гілки на сучок.

Носить все вона горішки,

Взолотий свій «сундучок». (Білка)

2) Ми – лісові мешканці-

Вправні будівельники,

Всією громадою

Будуємо житло із соснових гілок. (Мурахи)

3) Улітку ходить, бродить лісом,

Все трощить важка нога.

Взимку він, накрившись хмизом,

У барлозі спать ляга. (Ведмідь)

4) Назва грибів, що ростуть на пеньках. (Опеньки)

5) Я- дерево красень, а звуть мене…(ясен.)

6)Вовку – брату я сестриця,

а зовуть мене…(лисиця.)

7) Ходить хмуро під дубами,

Хижо клацає зубами.

Зачаївся. Ось, примовк,

Грізний звір цей, ясно…(вовк.)

- Прочитайте слово у виділеному стовпчику. (Іменник)

ІVВивчення нового матеріалу

Учитель

Ось і підійшли ми до найбільшого міста Країни Морфології – Іменник.

Мандруючи містом, ми пригадаємо все, що ми знаємо про іменник, дізнаємося про групи іменників, його граматичні форми.