Аналіз одержаних результатів, висновки

На основі аналізу результатів дослідів та керуючись довідниковими даними, студенти роблять висновок про приналежність досліджуваного електроліту до того чи іншого класу.

Питання для самоперевірки

2. Охарактеризуйте типи провідників.

3. Чим відрізняються сильні електроліти від слабких?

4. Що називають питомою електричною провідністю розчину? Як змінюється її значення з концентрацією в сильних та слабких електролітах? Які фактори зумовлюють цю зміну?

5. Як експериментально вимірюють питому електричну провідність? Одиниця питомої електричної провідності.

6. Що називається еквівалентною електричною провідністю? Як змінюється її значення зі зменшенням концентрації розчинів сильних та слабких електролітів? Чинники, що зумовлюють зміну. Одиниця еквівалентної електричної провідності.

7. Що називають абсолютною швидкістю іону, рухливістю? Сформулюйте закон Кольрауша.

8. Сформулюйте закон розведення Оствальда.

9. Який зв’язок існує між ступенем дисоціації та ізотонічним коефіцієнтом?

10. Охарактеризуйте схему та принцип вимірювання електричної провідності. Чому вимір опору розчинів електролітів рекомендують проводити з використанням змінного струму?

11. Стала посудини та її вимірювання. Одиниця сталої посудини.

Лабораторна робота № 5

ЕЛЕКТРОРУШІЙНІ СИЛИ

Мета роботи -навчитися в имірювати електрорушійні (ЕРС) сили гальванічних елементів, складених з електродів першого та другого роду та на основі отриманих експериментальних даних обчислювати електродні потенціали досліджуваних електродів.