Хід гри

Малюки утворюють коло і передають одне одному м'яч, промовляючи слова:

Чемні діти, наче квіти, –

Всі їх люблять та голублять.

На закінчення слів той, у кого залишився м'яч, промовляє «ча­рівне» слово.

«Добре – погано»

Мета: Закріпити у дітьми старшого дошкільного віку з загальноприйнятими нормами поведінки, правилами безпеки та особистої гігієни. Розвивати логічне мислення, увагу, мовлення, вміння аналізувати поведінку дітей.

Матеріал: Великі картки, розрізні карти, фішки «Добре!», «Погано!»

Підготовка до гри Розріжте листи по пунктирних лініях на окремі картки і фішки.

Правила гри:

Перед початком гри викладіть перед дітьми ігрові фішки, розгляньте їх з малюками, запропонуйте пояснити, як вони розуміють поняття «добре» або «погано». Важливо, щоб діти давали не лаконічні, а більш розгорнуті відповіді.

Потім в гру вступають великі карти, де зображені теми, ситуацій, а ліворуч і справа варіанти поведінки дітей. Діти повинні відстежити кожну ситуацію і викласти навпроти на порожнє місце свою фішку-оцінку поведінки дітей на картинці.

При цьому необхідно, щоб малюки пояснювали свій вибір.

Ускладнення:

Якщо у дітей залишилися після гри фішки запропонуйте дітям самим придумати свої ситуації і варіанти поведінки в них.

«Вчимося етикету»

Для дітей старшого дошкільного віку.

Дидактична гра познайомить дітей з правилами поведінки в суспільстві. Вона направлена на розвиток логічного мислення, пам’яті, уваги, вивчення геометричних фігур.

Правила гри:

Розкладіть карточки і уважно розгляньте їх разом з дітьми. Розкажіть їм про культуру поведінки в громадських місцях. Розгляньте кожну ситуацію, зображену на карточках, пояснюючи, як потрібно вести себе. Потім до великої карточки з сюжетом підберіть дві маленькі, на одній з яких зображено правильну поведінку, на іншій неправильну. Якщо діти правильно підібрали карточки то при складанні повинна вийти одна з п’яти геометричних фігур.