Межпредметные связи

История, история медицины, клинические дисциплины, основы сестринского дела, основы биоэтики, литература, русский язык, медицинское право, менеджмент в сестринском деле.

Самостоятельная работа.

Работа с лекционным материалом, учебниками.

Составление глоссария по теме: «Общение в сестринском деле».

ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ

(структура занятия)

1. Организационная часть (проверка присутствующих, готовность обучающихся к занятию, наличие формы и т.д.)

Введение

• начальная мотивация учебной деятельности (название темы, ее цель, значение, связь с современностью, перспективы развития вопроса);
• актуализация опорных знаний.

2. Основная часть (изложение нового материала)

ПЛАН ЛЕКЦИИ

1. Введение.

2. Стили общения.

3. Виды общения.

4. Средства общения (терапевтические и нетерапевтические).

5. Факторы, способствующие или препятствующие общению.

6. Поддержание связи с пациентами, неспособными к вербальному общению, страдающим снижением слуха, зрения.

7. Критерии эффективного общения.

8. Шесть правил эффективного общения.

9. 10 «да» и 10 «нет» терапевтического общения.

10. Заключение.

МДК 04.01, МДК 07.01, Теория и практика сестринского дела

Занятие №11 (лекция)

Тема Общение, как средство сестринской помощи.

Введение.

Информация, которая идет от отправителя к получателю доходит лишь в 20% объеме. Есть определенные законы, которые приводят к потере информации (интеллект человека, его активный словарь, объем памяти и наличие коммуникативных барьеров). Для того, чтобы человек захотел понять и запомнить информацию, он должен испытывать интерес к ней и потребность ее воспринять. Должна быть определенная концентрация внимания. Также должна быть соответствующая организация времени и места общения. Для того, чтобы общение было эффективным (т.е. сообщение было понято и принято) необходимо учитывать все составляющие элементы эффективного общения, их всего 5 (см. лекцию №10).

Кроме того в процессе общения очень важен стиль общения.