Контрольна робота № 1
Тема: ПРЕДМЕТ І ЗНАЧЕННЯ ЛОГІКИ
План:
1. Мислення як предмет формальної логіки.
2. Логіка як наука про закони і форми правильного мислення.
3. Теоретичне та практичне значення логіки.
Контрольна робота № 2
Тема: ІСТОРІЯ ЛОГІЧНИХ ВЧЕНЬ
План:
1. Виникнення логіки як науки.
2. Основні етапи розвитку логіки.
3. Сучасна некласична логіка.
Контрольна робота № 3
Тема: МИСЛЕННЯ ЯК ОБ’ЄКТ ВИВЧЕННЯ ЛОГІКИ
План:
1. Наукове розуміння процесу пізнання.
2. Чуттєве пізнання і абстрактне мислення та їх взаємозв’язок.
3. Основні форми мислення: поняття, судження, умовивід.
Контрольна робота № 4
Тема: МАТЕРІАЛІСТИЧНА ДІАЛЕКТИКА ЯК МЕТОДОЛОГІЧНИЙ ФУНДАМЕНТ ЛОГІКИ
План:
1. Поняття діалектичної логіки.
2. Співвідношення формальної та діалектичної логіки.
3. Формальне та діалектичне трактування основних законів мислення.
Контрольна робота № 5
Тема: ТЕОРЕТИЧНЕ І ПРАКТИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ ЛОГІКИ
План:
1. Значення логіки для науки і техніки.
2. Роль логіки у формуванні наукових переконань.
3. Логічна культура особистості.
Контрольна робота № 6
Тема: ПОНЯТТЯ
План:
1. Поняття як форма відображення дійсності.
2. Мовні форми вираження понять.
3. Роль поняття у пізнанні.
Контрольна робота № 7
Тема: ЛОГІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПОНЯТТЯ
План:
1. Предикати як логічна форма вираження змісту понять.
2. Об’єм понять. Класи і підкласи.
3. Закон зворотного відношення між об’ємом та змістом поняття.
Контрольна робота № 8
Тема: ВИДИ ПОНЯТЬ І ВІДНОШЕННЯ МІЖ НИМИ
План:
1. Види понять.
2. Відношення між поняттями. Порівняльні та непорівняльні поняття.
3. Типи сумісності та несумісності.
Контрольна робота № 9
Тема: ВИЗНАЧЕННЯ І ДІЛЕННЯ ПОНЯТЬ
План:
1. Структура і види визначень.
2. Значення визначень в науці та судженнях.
3. Класифікація, структура і види поділу.
Контрольна робота № 10
Тема: СУДЖЕННЯ
План:
1. Судження як логічна форма відображення дійсності.
2. Судження, висловлення і речення.
3. Прості та складні судження.
Контрольна робота № 11
Тема: ПРОСТІ ТА СКЛАДНІ СУДЖЕННЯ
План:
1. Прості судження, їх види і склад. Категоричні судження.
2. Характеристика і види складних суджень.
3. Логічні відношення між судженнями.
Контрольна робота № 12
Тема: ОСНОВНІ ЗАКОНИ ПРАВИЛЬНОГО МИСЛЕННЯ. ЗАКОН ТОТОЖНОСТІ І ЗАКОН ПРОТИРІЧЧЯ
План:
1. Поняття логічного закону.
2. Закон тотожності та його методологічна функція.
3. Закон протиріччя та його методологічна функція.
Контрольна робота № 13
Тема: ОСНОВНІ ЗАКОНИ ПРАВИЛЬНОГО МИСЛЕННЯ. ЗАКОН ВИКЛЮЧЕНОГО ТРЕТЬОГО І ЗАКОН ДОСТАТНЬОЇ ПІДСТАВИ
План:
1. Поняття логічного закону.
2. Закон виключеного третього та його методологічна функція.
3. Закон достатньої підстави та його методологічна функція.
Контрольна робота № 14
Тема: УМОВИВІД. БЕЗПОСЕРЕДНІ УМОВИВОДИ
План:
1. Умовивід як форма мислення.
2. Безпосередні умовиводи: перетворення та обернення.
3. Безпосередні умовиводи: протиставлення суб’єктові та протиставлення предикатові.
Контрольна робота № 15
Тема: УМОВИВІД
План:
1. Умовивід як форма мислення.
2. Форми і види умовиводів: дедуктивні та індуктивні.
3. Форми і види умовиводів: умовиводи по аналогії.
Контрольна робота № 16
Тема: ДЕДУКТИВНІ УМОВИВОДИ. ПРОСТИЙ КАТЕГОРИЧНИЙ СИЛОГІЗМ
План:
1. Склад простого категоричного силогізму.
2. Загальні правила категоричного силогізму.
3. Фігури та модуси категоричного силогізму.
Контрольна робота № 17
Тема: ДЕДУКТИВНІ УМОВИВОДИ. СКЛАДНІ УМОВИВОДИ
План:
1. Скорочені і складні силогізми.
2. Розділово-категоричні умовиводи.
3. Умовно-категоричні умовиводи.
Контрольна робота № 18
Тема: ІНДУКТИВНІ УМОВИВОДИ
План:
1. Поняття індуктивного умовиводу.
2. Види індуктивних умовиводів: повна і неповна індукція.
3. Індуктивні методи встановлення причинних зв’язків між явищами.
Контрольна робота № 19
Тема: ВИДИ НЕПОВНОЇ ІНДУКЦІЇ
План:
1. Популярна індукція.
2. Роль індуктивних умовиводів в пізнанні. Взаємозв’язок індукції та дедукції в процесі пізнання.
3. Наукова індукція.
Контрольна робота № 20
Тема: УМОВИВОДИ ПО АНАЛОГІЇ
План:
1. Аналогія як умовивід і його структура. Види аналогій.
2. Умови достовірності виводів по аналогії.
3. Роль аналогії в науці.
.
Контрольна робота № 21
Тема: ЛОГІЧНІ ОСНОВИ ТЕОРІЇ АРГУМЕНТАЦІЇ
План:
1. Поняття та сутність логічної аргументації.
2. Пояснення і факт. Доведення і спростування.
3. Логічна структура аргументації. Софізми, паралогізми, парадокси та апорії.
Контрольна робота № 22
Тема: ПОНЯТТЯ ДОВЕДЕННЯ
План:
1. Структура доведення: теза, аргументи, демонстрація.
2. Види доведень: пряме доведення, непряме доведення.
3. Різновиди непрямого доведення: апологічне (від супротивного) та розділове (методом виключення).
Контрольна робота № 23
Тема: СПРОСТУВАННЯ
План:
1. Поняття та сутність спростування.
2. Способи спростування: спростування тези (пряме та непряме), критика аргументів, критика демонстрації, спростування шляхом доведення до абсурду.
3. Логічні вимоги до наукової критики.
Контрольна робота № 24
Тема: ПРАВИЛА ДОВЕДЕНЬ
План:
1. Правила і помилки стосовно тези.
2. Правила і помилки стосовно аргументів.
3. Правила і помилки стосовно демонстрації.
Контрольна робота № 25
Тема: ДИСКУСІЯ ЯК МЕТОД ОБГОВОРЕННЯ І ВИРІШЕННЯ СУПЕРЕЧЛИВИХ ПИТАНЬ В НАУЦІ І ПРАКТИЦІ
План:
1. Суперечка, диспут, дискусія.
2. Види дискусій.
3. Класифікація, основні принципи і правила ведення суперечки, дискусії.
Контрольна робота № 26
Тема: ПРОБЛЕМА І ЇЇ РОЛЬ В ПІЗНАННІ
План:
1. Поняття проблемної ситуації.
2. Питання як форма відображення проблеми. Передумови і види питань.
3. Теоретичні умови позитивного вирішення проблеми: рішення в межах існуючої теорії; рішення, яке потребує модифікації існуючої теорії; рішення створення принципово нової теорії.
Контрольна робота № 27
Тема: ГІПОТЕЗА
План:
1. Гіпотеза як форма розвитку знання.
2. Побудова і способи підтвердження гіпотез.
3. Гіпотеза і наукові передбачення.
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ
ІНДИВІДУАЛЬНОЇ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ
Оцінка за виконання комплексної контрольної роботи (ККР) виставляється за чотирьох-бальною системою (“відмінно”, “добре”, “задовільно”, “незадовільно”) відповідно до основних критеріїв і показників рівня знань, виявлених студентами. Кожна вірна відповідь на тест оцінюється в 1 бал, сумарно за виконання роботи можна отримати 38 балів. Студенти виконали завдання на 35-38 балів, отримують оцінку “відмінно”, на 31-35 балів - “добре”, на 26- 34 бали – “задовільно”, менше 26 білів – “незадовільно”.
Оцінка “відмінно” виставляється за: 1) знання та розуміння всього програмного матеріалу в повному обсязі; 2) здатність студента диференціювати, інтегрувати та уніфікувати знання; 3) послідовний, логічний безпомилковий виклад матеріалу на папері; 4) правильне, сумлінне, охайне оформлення письмової роботи; 5) відсутність помилок, виправлень тощо.
Оцінка “добре” виставляється за: 1) знання та розуміння всього програмного матеріалу в повному обсязі; 2) здатність студента диференціювати та уніфікувати знання; 3) послідовний, логічний виклад матеріалу на папері; 4) правильне, охайне оформлення письмової роботи; 5) допущення окремих, несуттєвих помилок, виправлень тощо.
Оцінка “задовільно” виставляється за: 1) поверхове знання та розуміння всього програмного матеріалу в обсязі, який дозволяє засвоювати наступний програмний матеріал; 2) обмежену здатність студента диференціювати та уніфікувати знання; 3) послідовний виклад матеріалу на папері з допущенням окремих суттєвих помилок; 4) правильне оформлення письмової роботи.
Оцінка “незадовільно” виставляється за: 1) поверхове знання та розуміння програмного матеріалу в обсязі, який не дозволяє засвоювати наступний програмний матеріал; 2) нездатність студента диференціювати та уніфікувати знання; 3) непослідовний виклад матеріалу на папері з допущенням істотних помилок; 4) неохайне оформлення письмової роботи.
ІНДИВІДУАЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
1. Логіка – це:
а) наука про умовиводи і докази
б) наука про правила мислення
в) наука про форми і закони мислення
г) наука про форми і закони пізнання
2. Формальна логіка з'явилася:
а) у середні віки
б) в античності
в) у Новий час
г) в епоху Відродження
3. Традиційна логіка є:
а) символічною
б) аристотелівською
в) математичною
г) сучасною
4. Поняття – це:
а) чи словословосполучення
б) форма мислення
в) істиний тезис
г) деякий предмет
5. Будь-яке поняття має:
а) величину
б) обсяг
в) розмір
г) фігуру
6. «Сонце» - це поняття:
а) одиничне
б) фізичне
в) нульове
г) загальне
7. «Дурість» - це поняття:
а) конкретне
б) відвернене
в) абстрактне
г) негативне
8. «Нечипура» - це поняття:
а) позитивне
б) негативне
в) нейтральне
г) порожнє
9. Поняття, більше по обсязі називається:
а) видовим
б) родовим
в) нульовим
г) загальним
д) широким
10. Поняття «зірка» і «сузір'я» знаходяться у відносинах:
а) підпорядкування
б) перетинання
в) визначення
г) розподілу
д) виключення
е) супідрядності
11. Відносини між поняттями зображуються:
а) круговими схемами Эйлера
б) круговими схемами Бойлера
в) круговими схемами Пейджера
г) круговими схемами Аристотеля
12. Відносини між поняттями:
а) дочка
б) унучка
в) жінка (обличчя жіночої статі) зображуються схемами.
13. Визначення «Філософи – це люди, що займаються філософією» є:
а) двозначним
б) круговим
в) вузьким
г) широким
д) філософським
14. Розподіл поняття розкриває його:
а) форму
б) зміст
в) значення
г) обсяг
15. У розподілі «Люди бувають чоловіками, жінками, спортсменами і танцюристами» допущена помилка:
а) стрибок у розподілі
б) чотири терміни
в) двозначність
г) підміна підстави
д) поспішне узагальнення
16. Можливим результатом узагальнення для поняття «колесо автомобіля» буде поняття:
а) автомобіль
б) засіб пересування
в) величезне колесо
г) вироб людини
17. Можливим результатом обмеження для поняття «олівець» буде поняття:
а) письмове приладдя
б) канцелярський товар
в) дерев'яний предмет
г) вироб людини
18. Судження – це:
а) пропозиція
б) незакінчена думка
в) узагальнене поняття
г) форма мислення
д) закон мислення
19. Судження виражається у формі:
а) оповідального речення
б) питального речення
в) спонукального речення
г) словосполучення
20. Істиним чи хибним може бути:
а) поняття
б) судження
в) термін
г) квантор
21. Предмет судження називається:
а) сутністю
б) змістом
в) суб'єктом
г) силогізмом
д) предикатом
22. Судження «Усі люди – не мавпи» є судженням виду:
а) А
б) Е
в) О
г) І
д) D
23. Суб'єкт і предикат у судженні “Усі сосни не берези” знаходяться у відносинах:
а) перетинання
б) рівнозначності
в) сумісності
г) несумісності
д) протилежності
е) супідрядності
24. Протиставленням предикату для судження “Усі горобці – птаха” буде судження:
а) Деякі птахи – горобці
б) Усі не птахи не є горобцями
в) Усі горобці не є не птахами
г) Деякі птахи не є горобцями
25. Судження «Усі хижаки - тварини» і «Тигри – це тварини» знаходяться у відношенні:
а) часткової сумісності
б) підпорядкування
в) субконтрарності
г) тотожності
26. Якщо судження «Усі люди вивчали логіку» є хибним, то судження «Усі люди не вивчали логіку» є:
а) істиним
б) хибним
в) неправильним
г) правдивим
27. Складне судження «Посієш вітер – пожнеш бурю» є:
а) імплікацією
б) сублімацією
в) кон’юнкцією
г) диз'юнкцією
28. Складне судження «Вже північ наближається, а Германа досі немає» є:
а) імплікацією
б) сублімацією
в) кон’юнкцією
г) диз'юнкцією
29. Судження «Якщо Сонце є трикутником, то всі крокодили – це літаючі істоти» є:
а) істиним
б) хибним
в) безглуздим
г) невизначеним
30. Умовивід – це:
а) закон мислення
б) складне судження
в) форма мислення
г) загальний висновок
д) помилкове поняття
31. Дедуктивні умовиводи називаються:
а) алогізмами
б) силогізмами
в) софізмами
г) парадоксами
д) логіцизмами
32. Індукція – це:
а) складне судження
б) логічне з’єднання
в) вид умовиводу
г) вид дедукції
д) закон логіки
33. Всякий простий силогізм має:
а) форму
б) фігуру
в) розмір
г) обсяг
34. Зв'язок між суб'єктом і предикатом висновку в простому силогізмі виконує:
а) старший термін
б) більший термін
в) молодший термін
г) середній термін
д) менший термін
35. У силогізмі:
Закони – це вічні принципи природи.
Загальний військовий обов'язок – це закон.
Загальний військовий обов'язок – це вічний принцип природи.
допущено помилку
а) підміна підстави
б) чотири терміни у силогізмі
в) поспішне узагальнення
г) нестрога диз'юнкція
д) тавтологія
36. Эпіхейрема – це:
а) вид складного судження
б) різновид умовиводу
в) розділ індукції
г) закон дедукції
д) правило силогізму
37. У силогізмі:
Древні римляні були або політиками,або ораторами, або письменниками.
Цицерон був політиком…………………………………………………...
Цицерон не був ні оратором, ні письменником.
допущено помилку
а) чотири терміни у силогізмі
б) підміна підстави
в) поспішне узагальнення
г) сполучно – розділове “або”
38. Силогізм:
Якщо кожен кут трикутника дорівнює 60*, то трикутник – рівносторонній.
У трикутнику АВС кожен кут дорівнює 60*.
Трикутник АВС – рівносторонній.
є
а) простим категоричним силогізмом
б) розподільно - категоричним
в) умовно – розподільним
г) суто умовним
д) умовно – категоричним
ПИТАННЯ З КУРСУ ЛОГІКИ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ЗАЛІКУ
1. Предмет і значення логіки.
2. Загальна характеристика поняття.
3. Відношення між поняттями. Операції над поняттями.
4. Визначення і поділ понять.
5. Класифікація.
6. Просте судження, види і структура.
7. Умовне судження.
8. Єднальні судження.
9. Розподільні судження.
10. Основні закони логіки.
11. Загальна характеристика умовиводів.
12. Дедуктивні умовиводи.
13. Фігури і модуси категоричного силогізму.
14. Індуктивні умовиводи.
15. Зв’язок індукції і дедукції.
16. Поняття доведення. Побудова доведення. Види доведення.
17. Спростування. Правила доведення і спростування.
Навчально-методичне видання
(українською мовою)