Силлабус

Пән: Статистика

Мамандықтар: 5В050800 «Есеп және аудит», 5В050600 «Экономика», 5B050900 «Қаржы»,

Оқыту түрі: күндізгі

Курс: 2,3

Семестр: 3,6

Кредит саны: 3,4

Барлық сағат саны: 135,180

Дәрістер: 30

Тәжірибелік сабақтар: 15, 30

ОСӨЖ: 45, 60

СӨЖ: 45, 60

Аралық бақылаулар: 2

Бақылау түрі:

Дифференциалды сынақ: 3,6

Курстық жұмыс: жоқ

Талдықорған 2014ж.

Оқытушы туралы мәлімет: Толегенова Аида Досмуханбетқызы

Есеп және аудит кафедрасының аға оқытушысы

Е-mail:ad.tolegenova@gmail.com 87013042148 моб.

Пререквизиттер: Мектеп бағдарламасынан: математика негізі, қолданбалы экономика, экономикалық теория, микроэкономика, информатика.

Постреквизиттер: макроэкономика, халықаралық экономика, қаржы, ақша және банктер, кәсіпорын экономикасы, экономиканы мемлекеттік реттеу, өнеркәсіп статистикасы т.б.

Курстың қысқа мазмұны

Статистикалық зерттеу объектісіне – қоғам жатқызылады және оның әр алуан көріністері мен формаларын қарастырады. Демек, статистика әлеуметтік-әкономикалық құбылыстар мен процестердің зерттеу жұмыстарын жүргізу кезінде қоғамдық ғылымның негізгі қағидалары мен заңдылықтарына, яғни құбылыстарды танып білу диалектикалық әдісіне сүйенеді. Сондықтан оны қоғамдық ғылым ретінде санайды және басқа ғылымдармен де тығыз байланыста болады.

Статистика қоғамдық ғылым ретінде бертінде пайда болды және оның даму кезеңдерінің өзінше тарихы бар. Ол өзінің бастамасы 17 ғасырдың аяқ кезінде Англиядан бастайды және оның негізін қалаушы ағылшын ғалымдары Джон Граунт (1620-1674) пен Вильям Петти (1623-1687) болып табылады. Петтидің «Саяси арифметика» атты еңбегінде сандық көрсеткіштерді қолданғандығы және сол арқылы қоғамдағы болып жатқан көптеген құбылыстар мен өзгерістер анық көрсеткендігі, яғни, өңдеу, талдау жұмыстарын қалай жүргізу керек екендігін айқындағаны.

Статистиканың одан әрі дамуына көптеген ғалымдар өздерінің ғылыми еңбектерімен ат салысты. Солардың ішінде мына ғалымдардың аттарын атамай кетуге болмайды: Г.Ахенваль, А.Кетле, А.Баули, Н.Герман, Н. Семенов-Тянь-Шанский, Ю.Янсон, А.Чупров, И.Кирилов және т.б. Қазіргі егеменді республикада статистиканың дамуы еліміздегі статистика тарихының жаңа кезеңінің басы болып саналады. Яғни статикалық теория мен әдістемелердің түбегейлі мәселелері зерттеліп, оларды пайдаланудың жаңа үлгілері жасалынды.

Статистика органы экономика салаларының есебін жүргізуші мекеме ретінде жалпы мемлекеттік экономикалық саясаттың жүргізілуі мен орындалуын қамтамасыз етеді және ол жүйелі түрде басшылық жасаудың аса маңызды құралдарының бірі болып саналады. Осыған орай, өз объектісін зерттеу үшін түрлі статистикалық әдістерді, атап айтқанда стандартты жіктемелерді, ішінара бақылауды, қорытындылаушы шамаларды, динамикалық қатарларды, индекстік және корреляциялық – регрессиялық әдістерді, баланстарды қолданады.

Пәнді оқыту мақсаты мен міндеттері:

“Статистика” пәні қоғамдық ғылымның бір саласы ретінде экономика мамандықтарын даярлайтын жоғары оқу орындарының барлығында жүргізіледі. Бұл пәнді оқытудың негізгі мақсаты-студенттерді ғылыми ұйымдастырылған жүйеде, статистикалық әдістерді қолдану арқылы әлеуметтік-экономикалық құбылыстармен процестердің сандық өзгерістерін, сапалық жағына байланыстыра отырып, зерттеу жұмыстарын қалай жүргізу керек екендігін үйретеді. Демек, қоғамдық құбылыстар жайында жаппай мәліметтерді жинау, топтау, есептеу, талдау және оған қорытынды жасау сияқты әр түрлі тәсілдерді үйренеді, яғни республика экономикасының жағдайы мен дамуын жан-жақты, терең түрде зерттей алатын мамандарды даярлауға үлкен көмегін тигізеді.

Пәннің міндеттері:

- әлеуметтік-экономикалық құбылыстар мен процестердің даму дәрежесін, құрылымын және өсіңкілігін зерттеу кезінде түрлі статистикалық есептер әдістерін қолдана білу;

- жиналған мәліметтерге талдау және болашаққа болжау жасай білу;

- статистика туралы классиктердің, ғалымдардың еңбектері оқып үйрену және оны іс жүзінде практикада қолдана білу;

- мәліметтерді есептеу кезінде есептелген статистикалық көрсеткіштерге қысқаша қорытынды жасай білу;

- ұлттық шоттар жүйесін, сала аралық балансты құру, өндіріс тиімділігін талдау, халықтың өмір сүру деңгейін және оған әсерін тигізетін себептерді талдай білу;

- халықаралық стандартқа сәйкес статистикалық деректердің әдістемелік салыстырмалылығын қамтамасыз ету жөніндегі шараларды жүзеге асыру.

Статистика пәнін оқып үйренгеннен кейін әрбір студент мына жағдайларды меңгеруі тиіc:

- статистикалық бақылауды жүргізуді, жиналған мәліметтерді жинақтау, топтау және кесте құра білу;

- абсалюттік, қатысты және орташа шамаларды қолдану, есептеу жолдарын үйрену және мәліметтерді график арқылы бейнелеуді үйрену;

- динамикалық қатарды талдауды және индекстік әдісті қолдануды үйрену;

- қоғамдық құбылыстардың өзара байланыстығын зерттеуді үйрену және оған талдау жасау;

- халықтың санын, құрылымын және еңбек ресурстарының көрсеткіштерін оқып білу;

- экономикалық процестің негізгі нәтижесі динамикасын талдай білу; өндірілген өнімді тұтыну мен қор жинауды және оған талдау жасауды үйрену;

- ұлттық шоттар жүйесін құруды оқып-үйрену;

- табыстардың бөліну процестерін зерттей білу және т.б.

Қалыптасу құзыреттілігі. Бұлкурстың қалыптасу құзыреттілігі – студенттерді аналитикалық ойлау, статистикалық талдау, әрбір қаржы ресурстарын тиімді пайдалану, экономикалық көрсеткіштермен тиімді жүргізу артықшылығына немесе құзыреттілігіне әкеледі.

Білімді бағалаудың балдық-рейтингтік жүйесі

Білімді бағалаудың балдық-рейтингтік жүйесі

Әріп жүйесі	Цифрлік эквивалент	Пайыз	Дәстүрлі баға
А	4,0	95-100	ӨТЕ ЖАҚСЫ
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	ЖАҚСЫ
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	ҚАНАҒАТТАНАРЛЫҚ
С		65-69
С-	1,67	60-64
Д+	1,33	55-59
Д	1,0	50-54
F		0-49	ҚАНАҒАТТАНАРЛЫҚСЫЗ

Пән бойынша студенттің білімін балмен бағалау көрсеткіші

Бағаланатын бағдар (позиция)	1-8 аптадағы бағалау мөлшері	9-15 аптадағы бағалау мөлшері	Балдың максималдық (жоғары) мөлшері	Электронды журналға балл қоюдың кезеңі
Ағымдық бақылау			Әрбір бағалауға 100 баллдан	Апта сайын (бірінші аптадан басқа)
СӨЖ			Әрбір СӨЖ –ге 100 баллдан	4,7,11, 14 апталарда
Аралық бақылау			Әр аралық бақылауға 100 баллдан	8 және 15 аптада
Кіру рұқсатының рейтингісі		R1
Кіру рұқсатының рейтингісінің		R2
Академиялық кезеңдегі кіру рұқсатының рейтингісі	R= (R1 + R2)/2		15 апта
Дифференциалды сынақ	Д		15 апта
Қорытынды баға	І = R*0.6+E*0.4

Баға қоюдын критерийлері (мысалы)

Бақылау түрі	Максимальдық баға	Оқытушының журналына балл қойылатын мерзімі
Барлығы: Дәріс: 1)қатысуы 2)белсенділігі Семинар: 1)үй тапсырмасы 2)қатысуы 3)белсенділігі ОСӨЖ: 1)тапсырма орындалуы 2)қатысуы 3)реферат 4)жаңа материалдарды қолдануы		Әр аптада
СӨЖ 1 Тапсырма 1 Тапсырма 2 Тапсырма 3		СӨЖ тапсырмаларының тапсыру кестесіне сәйкес
СӨЖ 2 Тапсырма 1 Тапсырма 2 Тапсырма 3		СӨЖ тапсырмаларының тапсыру кестесіне сәйкес
СӨЖ 3 Тапсырма 1 Тапсырма 2 Тапсырма 3		СӨЖ тапсырмаларының тапсыру кестесіне сәйкес
СӨЖ 4 Тапсырма 1 Тапсырма 2 Тапсырма 3		СӨЖ тапсырмаларының тапсыру кестесіне сәйкес
Аралық бақылау 1: жоба қорғау Жоба идеясы Жоба сипаттамасы Жобаның тұсаукесері		8 апта
Аралық бақылау 2: тест 20 сұрақ (қиын) - баға 1 20 сұрақ (орташа) - баға 2 20 сұрақ (оңай) - баға 3 Қорытынды баға: (баға1+баға2+баға3)/3		15 апта
Дифференциалды сынақ		15 апта

СӨЖ мазмұны силлабустағы СӨЖ-ге арналған кестеде көрсетілген.

Лекциялардың күнтізбелік-тақырыптық жоспары

№	Тараулар бойынша лекция тақырыптары	Сағат саны	Апта	Әдебиет
	Статистика пәні мен міндеттері			1,11,12,15
	Статистикалық бақылау			1,11,12,15
	Статистикалық мәліметтерді жинақтау және топтау		3,4	1,11,12,15
	Абсолютті және қатысты шамалар			1,11,12,15
	Орташа шама және өзгерменің көрсеткіштері		6,7	1,11,12,15
	Ішінара бақылау			1,11,12,15
	Өсіңкілік қатарлар			1,11,12,15
	Индекстер			1,11,12,15
	Қоғамдық құбылыстардың өзара байланыстылығын статистикалық зерттеу			1,11,12,15
	Халық және еңбек ресурстарының статистикасы			2,3,4,5,6,7,8,9,10
	Ұлттық шоттар жүйесі, негізгі макроэкономикалық көрсеткіштер			2,3,4,5,6,7,8,9,10
	Халықтың тұрмыс деңгейінің статистикасы		14,15	2,3,4,5,6,7,8,9,10
	Барлығы

Тәжірибелік сабақтардың күнтізбелік - тақырыптық жоспары

Кредит

№	Консультация тақырыбы	Сағат саны	Апта
1.	Статистика пәні мен міндеттері 1.Статистика туралы жалпы түсінік 2.Статистика пәні мен міндеттері 3.Статистикалық әдістер және оның зерттеу кезеңдері 4.Қазақстан Республикасында мемлекеттік статистиканы ұйымдастыру
2.	Статистикалық бақылау 1. Статистикалық бақылау туралы жалпы түсінік 2. Бақылауды өткізу кезеңдері 3. Статистикалық бақылауды ұйымдастыру нысандары және бақылау түрлері 4. Статистикалық бақылаудың тәсілдері
3.	Статистикалық мәліметтерді жинақтау, топтау және кесте құру. 1.Мәліметтерді жинақтауды ұйымдастыру және оның тәсілдері 2.Топтау қағидалары және оның деңгей аралығын анықтау 3.Топтаудың түрлері және негізгі белгілері 4.Статистикалық таратпалы қатардың түрлері, негізгі бөлшектері		3,4
4.	Нақты және қатысты шамалар. Статистикадағы графиктік әдіс. 1.Статистикалық қортындылаушы көрсеткіштер 2.Нақты және қатысты шама қағидалары 3.Диаграмманың түрлері және қолдану тәсілдері 4.Картограмма және картодиаграмма.
5.	Орташа шамалар және өзгерменің көрсеткіштері. 1.Арифметикалық орташа шаманы есептеу тәсілі 2.Үйлесімдік орташа шаманы есептеу тәсілдері және қолданылуы 3.Өзгерменің көрсеткішін есептеу тәсілдері 4.Шашырандының негізгі математикалық қасиеті 5.Шашырандыны есептеу тәсілі		6,7
6.	Ішінара бақылау. 1.Ішінара бақылау кезінде қолданылатын іріктеудің түрлері 2.Ішінара бақылау кезінде жіберілетін қателерді есептеу тәсілдері 3.Ішінара бақылауды ұйымдастыру және бақылауға алынатын бірліктің санын анықтау.
7.	Өсіңкілік (динамикалық) қатарлар. 1.Өсіңкілік қатар туралы түсінік және оның түрлері 2.Аналитикалық тегістеу тәсілі 3.Интреполяция және экстраполяция тәсілдері 4.Маусымдық ауытқу туралы түсінік, оның қолданылуы.
8.	Индекстер. 1.Индекстің мәні және маңызы 2.Өндірілген өнім көлемінің дара және жалпы индексінің есептелуі және статистикада қолданылуы. 3.Еңбек өнімділігінің өзгермелі құрамды индекстері. 4.Индекстердің өзара байланыстылығы және статистикада қолданылуы. 5.Нарықтық экономикада индекстік әдісті қолдану арқылы талдау жасау
9.	Қоғамдық құбылыстардың өзара байланысын статистикалық зерттеу. 1.Қоғамдық құбылыстың байланыстығын зерттеу әлеуметтік – экономиканың негізгі мақсаты. 2.Байланыстылықтың формаларының түрлері. 3.Корреляция – регрессиялық талдаудың этаптары. 4.Статистикалық мәліметті талдаудың ролі.
10.	Халық және еңбек ресурстарының статистикасы. 1.Халық саны мен құрамы, халықтың 6табиғи және механикалық қозғалысының көрсеткіштері. 2.Қазақстандағы халықтың көш-көн мәселесі. 3.Еңбек ресурстары мен халықтың жұмыспен қамтылуының статистикасы.
11.	Ұлттық шоттар жүйесі, негізгі макроэкономикалық көрсеткіштер 1.Ұлттық шоттар –халықаралық практикада қолданылатын баланстық есептеулердің жиынтығы 2.Ұлттық шоттарды құру принциптері 3.Ұлттық шоттар жүйесінің макроэкономикалық көрсеткіштерін есептеу әдіснамасы
12.	Халықтың тұрмыс деңгейінің статистикасы 1. Халықтың тұрмыс деңгейі ұғымы және оны статистикалық зерттеудің міндеттері 2. Халықтың тұрмыс деңгейінің көрсеткіштер жүйесі 3. Үй шаруашылығы табысының көрсеткіштері 4. Үй шаруашылығының ақырғы тұтыну шығындары 5. Күнкөріс деңгейінің ең төменгі шегі		14,15
	Барлығы

Тәжірибелік сабақтардың күнтізбелік - тақырыптық жоспары

Кредит

№	Консультация тақырыбы	Сағат саны	Апта
1.	Статистика пәні мен міндеттері 1.Статистика туралы жалпы түсінік 2.Статистика пәні мен міндеттері 3.Статистикалық әдістер және оның зерттеу кезеңдері 4.Қазақстан Республикасында мемлекеттік статистиканы ұйымдастыру
2.	Статистикалық бақылау 1. Статистикалық бақылау туралы жалпы түсінік 2. Бақылауды өткізу кезеңдері 3. Статистикалық бақылауды ұйымдастыру нысандары және бақылау түрлері 4. Статистикалық бақылаудың тәсілдері
3.	Статистикалық мәліметтерді жинақтау, топтау және кесте құру. 1.Мәліметтерді жинақтауды ұйымдастыру және оның тәсілдері 2.Топтау қағидалары және оның деңгей аралығын анықтау 3.Топтаудың түрлері және негізгі белгілері 4.Статистикалық таратпалы қатардың түрлері, негізгі бөлшектері		3,4
4.	Нақты және қатысты шамалар. Статистикадағы графиктік әдіс. 1.Статистикалық қортындылаушы көрсеткіштер 2.Нақты және қатысты шама қағидалары 3.Диаграмманың түрлері және қолдану тәсілдері 4.Картограмма және картодиаграмма.
5.	Орташа шамалар және өзгерменің көрсеткіштері. 1.Арифметикалық орташа шаманы есептеу тәсілі 2.Үйлесімдік орташа шаманы есептеу тәсілдері және қолданылуы 3.Өзгерменің көрсеткішін есептеу тәсілдері 4.Шашырандының негізгі математикалық қасиеті 5.Шашырандыны есептеу тәсілі		6,7
6.	Ішінара бақылау. 1.Ішінара бақылау кезінде қолданылатын іріктеудің түрлері 2.Ішінара бақылау кезінде жіберілетін қателерді есептеу тәсілдері 3.Ішінара бақылауды ұйымдастыру және бақылауға алынатын бірліктің санын анықтау.
7.	Өсіңкілік (динамикалық) қатарлар. 1.Өсіңкілік қатар туралы түсінік және оның түрлері 2.Аналитикалық тегістеу тәсілі 3.Интреполяция және экстраполяция тәсілдері 4.Маусымдық ауытқу туралы түсінік, оның қолданылуы.
8.	Индекстер. 1.Индекстің мәні және маңызы 2.Өндірілген өнім көлемінің дара және жалпы индексінің есептелуі және статистикада қолданылуы. 3.Еңбек өнімділігінің өзгермелі құрамды индекстері. 4.Индекстердің өзара байланыстылығы және статистикада қолданылуы. 5.Нарықтық экономикада индекстік әдісті қолдану арқылы талдау жасау
9.	Қоғамдық құбылыстардың өзара байланысын статистикалық зерттеу. 1.Қоғамдық құбылыстың байланыстығын зерттеу әлеуметтік – экономиканың негізгі мақсаты. 2.Байланыстылықтың формаларының түрлері. 3.Корреляция – регрессиялық талдаудың этаптары. 4.Статистикалық мәліметті талдаудың ролі.
10.	Халық және еңбек ресурстарының статистикасы. 1.Халық саны мен құрамы, халықтың 6табиғи және механикалық қозғалысының көрсеткіштері. 2.Қазақстандағы халықтың көш-көн мәселесі. 3.Еңбек ресурстары мен халықтың жұмыспен қамтылуының статистикасы.
11.	Ұлттық шоттар жүйесі, негізгі макроэкономикалық көрсеткіштер 1.Ұлттық шоттар –халықаралық практикада қолданылатын баланстық есептеулердің жиынтығы 2.Ұлттық шоттарды құру принциптері 3.Ұлттық шоттар жүйесінің макроэкономикалық көрсеткіштерін есептеу әдіснамасы
12.	Халықтың тұрмыс деңгейінің статистикасы 1. Халықтың тұрмыс деңгейі ұғымы және оны статистикалық зерттеудің міндеттері 2. Халықтың тұрмыс деңгейінің көрсеткіштер жүйесі 3. Үй шаруашылығы табысының көрсеткіштері 4. Үй шаруашылығының ақырғы тұтыну шығындары 5. Күнкөріс деңгейінің ең төменгі шегі		14,15
	Барлығы

Семинар сабағына әдістемелік нұсқау

Статистика курсы бойынша студенттердің алған теориялық білімдерін қаншалықты меңгергендерін, өз бетінше шаруашылық операцияларының мазмұнына шоттар корреспонденцияларын құра білуіне, аналитикалық және синтетикалық құжаттарын толтыра алуына үйретеді. Бұл курстың негізі мақсаты ретінде тәжірибе өз алдына трансұлттық компанияларда, біріккен кәсіпорындарды жұмыс істеп, консалидацияланған, сегменттелген қаржылық есептілік талқыланады.

Дәріс сағаттары бағдарлама курсы бойынша шектелген, негізгі сағат саны дәрістер мен семинар және СӨЖ -ға берілген. Семинар – студенттің белсенді, дербес нысанда жұмысының бір түрі. Сонымен қатар, студенттің жүйелі және жауапкершілікпен атқарған жұмысы семестрдің аяғында емтихан кезінде оқытушыға студентті обьективті бағалауға көмектеседі.

Осы мақсатта студентке біріншіден, оқу бағдарламасымен танысу ұсынылады, оқулық тізімі, анықтама және қосымша әдебиеттер, семинарға дайындалу кезінде көмектеседі.

Әдебиетпен жұмыс оны дұрыс таңдап алумен шектелмейді. Ең қажетті дағды операция мазмұндарына арналған есептер мен жұмыс кезінде, дұрыс есептей білу, сонымен қатар тестпен жұмыс кезінде негізгі тақырыпты белгілеп, оны талдап, жинақтау.

Есіңізге сақтаңыз, семинар сізге қажет екенін.

Сіздің белсенділігіңіз және қызығушылығыңыз Қаржы бюджет ұйымдарындағы есеп және есеп беру курсын үйренудегі жеткен жетістіктеріңіз, уақытысымен сіздің біліміңізді бағалау болып табылады.

Сонымен бірге пәнді толық меңгеруі және семинарлық сабақтарға дайындалу үшін ұсынылады:

1. Периодикалық басылымдардағы мақалаларды қолдану

2. Қазақстан Республикасының құқықтық актілеріне өзгертулер енгізілуін бақылау

3. Семинарлық сабақ кезінде негізгі терминдерді жазып, әрқашанда студентке керек болатын түсініктемелік сөздік жасау.

ОСӨЖ сабақтардың күнтізбелік - тақырыптық жоспары

Кредит

№	Консультация тақырыбы	Сағат саны	Апта	Өткізу Формасы
1.	Статистика пәні мен міндеттері 1.Статистика туралы жалпы түсінік 2.Статистика пәні мен міндеттері 3.Статистикалық әдістер және оның зерттеу кезеңдері 4.Қазақстан Республикасында мемлекеттік статистиканы ұйымдастыру			Ауызша жауап беру, карточкалар-мен жұмыс жүргізу
2.	Статистикалық бақылау 1. Статистикалық бақылау туралы жалпы түсінік 2. Бақылауды өткізу кезеңдері 3. Статистикалық бақылауды ұйымдастыру нысандары және бақылау түрлері 4. Статистикалық бақылаудың тәсілдері			Мәтінмен жұмыс, жаттығулар орындау,тренинг өткізу
3.	Статистикалық мәліметтерді жинақтау, топтау және кесте құру. 1.Мәліметтерді жинақтауды ұйымдастыру және оның тәсілдері 2.Топтау қағидалары және оның деңгей аралығын анықтау 3.Топтаудың түрлері және негізгі белгілері 4.Статистикалық таратпалы қатардың түрлері, негізгі бөлшектері		3,4	Дөңгелек ұстел өткізу, мәтінмен жұмыс
4.	Нақты және қатысты шамалар. Статистикадағы графиктік әдіс. 1.Статистикалық қортындылаушы көрсеткіштер 2.Нақты және қатысты шама қағидалары 3.Диаграмманың түрлері және қолдану тәсілдері 4.Картограмма және картодиаграмма.			Диспут, мәтінмен жұмыс, жаттығулар орындау
5.	Орташа шамалар және өзгерменің көрсеткіштері. 1.Арифметикалық орташа шаманы есептеу тәсілі 2.Үйлесімдік орташа шаманы есептеу тәсілдері және қолданылуы 3.Өзгерменің көрсеткішін есептеу тәсілдері 4.Шашырандының негізгі математикалық қасиеті 5.Шашырандыны есептеу тәсілі		6,7	Экономикалық сөздіктерді қарастыру, қосымша материалдармен жұмыс жасау
6.	Ішінара бақылау. 1.Ішінара бақылау кезінде қолданылатын іріктеудің түрлері 2.Ішінара бақылау кезінде жіберілетін қателерді есептеу тәсілдері 3.Ішінара бақылауды ұйымдастыру және бақылауға алынатын бірліктің санын анықтау.			Тест тапсырмаларын орындау, мәтінмен жұмыс
7.	Өсіңкілік (динамикалық) қатарлар. 1.Өсіңкілік қатар туралы түсінік және оның түрлері 2.Аналитикалық тегістеу тәсілі 3.Интреполяция және экстраполяция тәсілдері 4.Маусымдық ауытқу туралы түсінік, оның қолданылуы.			Есептер шығарып, формуламен жұмыс жасау мәтінмен жұмыс
8.	Индекстер. 1.Индекстің мәні және маңызы 2.Өндірілген өнім көлемінің дара және жалпы индексінің есептелуі және статистикада қолданылуы. 3.Еңбек өнімділігінің өзгермелі құрамды индекстері. 4.Индекстердің өзара байланыстылығы және статистикада қолданылуы. 5.Нарықтық экономикада индекстік әдісті қолдану арқылы талдау жасау			«Индекстерге» презентация әзірлеу
9.	Қоғамдық құбылыстардың өзара байланысын статистикалық зерттеу. 1.Қоғамдық құбылыстың байланыстығын зерттеу әлеуметтік – экономиканың негізгі мақсаты. 2.Байланыстылықтың формаларының түрлері. 3.Корреляция – регрессиялық талдаудың этаптары. 4.Статистикалық мәліметті талдаудың ролі.			Пікір-талас өткізу, мәтінмен жұмыс
10.	Халық және еңбек ресурстарының статистикасы. 1.Халық саны мен құрамы, халықтың 6табиғи және механикалық қозғалысының көрсеткіштері. 2.Қазақстандағы халықтың көш-көн мәселесі. 3.Еңбек ресурстары мен халықтың жұмыспен қамтылуының статистикасы.			Мәтінмен жұмыс, тест тапсырмаларын орындау
11.	Ұлттық шоттар жүйесі, негізгі макроэкономикалық көрсеткіштер 1.Ұлттық шоттар –халықаралық практикада қолданылатын баланстық есептеулердің жиынтығы 2.Ұлттық шоттарды құру принциптері 3.Ұлттық шоттар жүйесінің макроэкономикалық көрсеткіштерін есептеу әдіснамасы			Тест тапсырмаларын орындау, мәтінмен жұмыс, баяндама әзірлеу
12.	Халықтың тұрмыс деңгейінің статистикасы 1. Халықтың тұрмыс деңгейі ұғымы және оны статистикалық зерттеудің міндеттері 2. Халықтың тұрмыс деңгейінің көрсеткіштер жүйесі 3. Үй шаруашылығы табысының көрсеткіштері 4. Үй шаруашылығының ақырғы тұтыну шығындары 5. Күнкөріс деңгейінің ең төменгі шегі		14,15	Есептер шығару, тест тапсырмаларын орындау
	Барлығы

ОСӨЖ сабақтардың күнтізбелік - тақырыптық жоспары

Кредит

№	Консультация тақырыбы	Сағат саны	Апта	Өткізу Формасы
1.	Статистика пәні мен міндеттері 1.Статистика туралы жалпы түсінік 2.Статистика пәні мен міндеттері 3.Статистикалық әдістер және оның зерттеу кезеңдері 4.Қазақстан Республикасында мемлекеттік статистиканы ұйымдастыру			Ауызша жауап беру, карточкалар-мен жұмыс жүргізу
2.	Статистикалық бақылау 5. Статистикалық бақылау туралы жалпы түсінік 6. Бақылауды өткізу кезеңдері 7. Статистикалық бақылауды ұйымдастыру нысандары және бақылау түрлері 8. Статистикалық бақылаудың тәсілдері			Мәтінмен жұмыс, жаттығулар орындау,тренинг өткізу
3.	Статистикалық мәліметтерді жинақтау, топтау және кесте құру. 1.Мәліметтерді жинақтауды ұйымдастыру және оның тәсілдері 2.Топтау қағидалары және оның деңгей аралығын анықтау 3.Топтаудың түрлері және негізгі белгілері 4.Статистикалық таратпалы қатардың түрлері, негізгі бөлшектері		3,4	Дөңгелек ұстел өткізу, мәтінмен жұмыс
4.	Нақты және қатысты шамалар. Статистикадағы графиктік әдіс. 1.Статистикалық қортындылаушы көрсеткіштер 2.Нақты және қатысты шама қағидалары 3.Диаграмманың түрлері және қолдану тәсілдері 4.Картограмма және картодиаграмма.			Диспут, мәтінмен жұмыс, жаттығулар орындау
5.	Орташа шамалар және өзгерменің көрсеткіштері. 1.Арифметикалық орташа шаманы есептеу тәсілі 2.Үйлесімдік орташа шаманы есептеу тәсілдері және қолданылуы 3.Өзгерменің көрсеткішін есептеу тәсілдері 4.Шашырандының негізгі математикалық қасиеті 5.Шашырандыны есептеу тәсілі		6,7	Экономикалық сөздіктерді қарастыру, қосымша материалдармен жұмыс жасау
6.	Ішінара бақылау. 1.Ішінара бақылау кезінде қолданылатын іріктеудің түрлері 2.Ішінара бақылау кезінде жіберілетін қателерді есептеу тәсілдері 3.Ішінара бақылауды ұйымдастыру және бақылауға алынатын бірліктің санын анықтау.			Тест тапсырмаларын орындау, мәтінмен жұмыс
7.	Өсіңкілік (динамикалық) қатарлар. 1.Өсіңкілік қатар туралы түсінік және оның түрлері 2.Аналитикалық тегістеу тәсілі 3.Интреполяция және экстраполяция тәсілдері 4.Маусымдық ауытқу туралы түсінік, оның қолданылуы.			Есептер шығарып, формуламен жұмыс жасау мәтінмен жұмыс
8.	Индекстер. 1.Индекстің мәні және маңызы 2.Өндірілген өнім көлемінің дара және жалпы индексінің есептелуі және статистикада қолданылуы. 3.Еңбек өнімділігінің өзгермелі құрамды индекстері. 4.Индекстердің өзара байланыстылығы және статистикада қолданылуы. 5.Нарықтық экономикада индекстік әдісті қолдану арқылы талдау жасау			«Индекстерге» презентация әзірлеу
9.	Қоғамдық құбылыстардың өзара байланысын статистикалық зерттеу. 1.Қоғамдық құбылыстың байланыстығын зерттеу әлеуметтік – экономиканың негізгі мақсаты. 2.Байланыстылықтың формаларының түрлері. 3.Корреляция – регрессиялық талдаудың этаптары. 4.Статистикалық мәліметті талдаудың ролі.			Пікір-талас өткізу, мәтінмен жұмыс
10.	Халық және еңбек ресурстарының статистикасы. 1.Халық саны мен құрамы, халықтың 6табиғи және механикалық қозғалысының көрсеткіштері. 2.Қазақстандағы халықтың көш-көн мәселесі. 3.Еңбек ресурстары мен халықтың жұмыспен қамтылуының статистикасы.			Мәтінмен жұмыс, тест тапсырмаларын орындау
11.	Ұлттық шоттар жүйесі, негізгі макроэкономикалық көрсеткіштер 1.Ұлттық шоттар –халықаралық практикада қолданылатын баланстық есептеулердің жиынтығы 2.Ұлттық шоттарды құру принциптері 3.Ұлттық шоттар жүйесінің макроэкономикалық көрсеткіштерін есептеу әдіснамасы			Тест тапсырмаларын орындау, мәтінмен жұмыс, баяндама әзірлеу
12.	Халықтың тұрмыс деңгейінің статистикасы 1. Халықтың тұрмыс деңгейі ұғымы және оны статистикалық зерттеудің міндеттері 2. Халықтың тұрмыс деңгейінің көрсеткіштер жүйесі 3. Үй шаруашылығы табысының көрсеткіштері 4. Үй шаруашылығының ақырғы тұтыну шығындары 5. Күнкөріс деңгейінің ең төменгі шегі		14,15	Есептер шығару, тест тапсырмаларын орындау
	Барлығы

Студенттердің оқытушымен Өздік жұмысына Әдістемелік нұсқаулар

Кредиттік оқыту жүйесіне көшудің міндеттерінің бірі студенттердің өздік жүмыстарын күшейту қажеттілігі. Сондықтан оны ұйымдастыру мен өткізу әдісіне ерекше көңіл бөлуді талап етеді.

Студенттердің өздік жүмысын екі үлкен түрге бөлуге болады — сабақ кезіндегі дәрісханада өтетін жұмысы (СОӨЖ), дәрісханадан тыс орындалатыны (СӨЖ). СОӨЖ оқытушы жетекшілігімен дәріс кезінде, семинарда, мерзімдік бақылауда өткізіледі. Ол оқытушының тікелей араласуымен, белсенді қатысуымен өтуі тиіс. СӨЖ жоспарланған және үйымдастырылған кезде бірінші кезекте дәрісханадан тыс өтетін үй тапсырмасына көңіл бөлу керек. Студент алда болатын дәріске байланысты тапсырмалар орындауы тиіс. Мысалы: дәріс такырьштарымен таныстыма, оның негізгі жерлерін конспектіледіме, немесе глоссарий құрдыма т.б. Силлабуста студент дәріске қалай даярлануы керек, дәрісте қалай болу керек, соны басқарудың бір түрін енгізуі керек. Ал, дөрістің өзі проблемалы сияқты оқылуы тиіс. Студенттерге түсініксіз, қиын тиетін сүрақтарға көңілді көбірек бөлу керек. СОӨЖ-ты өткізудің басқа түрі оқытушының студенттерге материалды меңгеруі киын тиетін жерлеріне қосымша кеңесімен беріледі. Ол тағы да білімді жақсарту мақсатында жүргізіледі. СОӨЖ-на тапсырма әр түрлі болуы мүмкін: ауызша жауаптар, реферат корғау, жатгығулар орындау, есеп шығару, ойын өткізу, глоссарий жазу, ситуациялық міндеттерді шешу, жеке, топтык. жобалар жазу, қателерді табу т.б. Сол себептен СОӨЖ-ты белсенді түрде ұйымдастыру керек.

СӨЖ-дің күнтізбелік - тақырыптық жоспары

№	Тапсырмалардың мазмұны	Сағат саны	Тапсыру мезгілі	Бақылау түрі
	СӨЖ №1. Есеп шығару		4 апта	Жазбаша
	СӨЖ №2 Есеп шығару		7 апта	Жазбаша
	СӨЖ №3 Есеп шығару		11 апта	Жазбаша
	СӨЖ №4 Есеп шығару		14 апта	Жазбаша
	Барлығы

СӨЖ тапсырмалары

БАҚЫЛАУ ЖҰМЫСЫН ОРЫНДАУҒА ҚОЙЫЛАТЫН ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР

Бақылау жұмысына тапсырмалар 4 варианттан құралған, студенттің аты – жөнінің бас әрпі варианттарға сәйкес:

Тапсырмалардың варианттары	Студенттің аты – жөнінің бас әрпі
1 вариант	А,Б,Л,М,Ф,Ш,Т,
2 вариант	В,Г,Н,Х,Ы,Ғ,І,К,Я,
3 вариант	Д,Е, О,Ө,П,Ц,Э,У,
4 вариант	Ж,З,Р,С,Ч,Ю,И,Щ,

Әр вариант 8 есептен статистика курсының негізгі бөлімдерінен құралған.

1 есеп. Статистикалық мәліметтерді жинақтау және топтастыру тақырыбынан.

2 есеп.Орташа шамалар тақырыбынан.

3 есеп. Өзгерменің көрсеткіштері,ішінара бақылау тақырыбынан.

4 есеп. Өсіңкілік (динамикалық) қатарлар тақырыбынан.

5,6,7, есептер.Индекстер тақырыбынан.

8 есеп. Құбылыстардың өзара байланысын статистикалық әдістермен зерттеу тақырыбынан.

БАҚЫЛАУ ЖҰМЫСЫН ОРЫНДАҒАНДА КЕЛЕСІ ТАЛАПТАРДЫ САҚТАУ КЕРЕК.

1. Бақылау жұмысын қойылған уақытта орындап тапсыру керек.

2. Жұмыс есептің нөміріне сәйкес орындалуы керек.

3. Есепті шешудің алдына есеп шартын жазу керек.

4. Есептердің шешілуін түсініктермен, формулалармен,есептеулермен жүргізіп,қорытынды жасау керек.

5. Кестелер мен графиктерді статистикада қабылданған ережелер арқылы бейнелеу керек.

6. Көрсеткіштерді логикалық маңызы бойынша 0,001 пайызда 0,1-ге дейін белгілеу керек.

7. Толық не болмаса бөліктері көшірілген есептер қабылданбайды.

8. Жұмыстың беттері мен есептері нөмірленіп, түсінікті қолжазбамен және рецензент ескертуіне орын қалдыру керек.

9. Жұмыстың соңында қолданылған әдебиеттер тізімі жазылу керек.

1 СӨЖ тапсырмалары

Ші ВАРИАНТ

№ 1 есеп.

Жұмысшылырдың жұмыс стажы мен шығарылған айлық өнімі туралы келесі мәліметтір бар:

Жұмысшылыр №	Жұмыс стажы,жыл	Шығарылған айлық өнім,тенге
	1,0
	6,5
	9,2
	4,5
	6,0
	2,5
	2,7
	16,0
	13,2
	14,0
	11,0
	12,0
	10,5
	1,0
	9,0
	5,0
	6,0
	10,2
	5,0
	5,4
	7,5
	8,0
	8,5

Осы берілген мәліметтер бойынша жұмысшылырды жұмыс стажына қарай деңгей аралығы бірдей 5 топқа бөлу арқылы топтау керек. Әр топ бойынша және жұмысшылыр жиынтығынан есептеңіздер:

1. Жұмысшылыр санын

2. Жұмысшының орташа стажы.

3. Өнімнің орташы айлық өндірісін.

Алынған мәліметтер кесте арқылы көрсетіңіздер. Кесте көрсеткіштеріне талдау жасап, қорытынды жасаңыздар.

№ 2 есеп.

Азық-түлік дүкендерінің тауар айналымы туралы мәліметтер бар:

Дүкендер	№1 сауда үйі	Дүкендер	№2 сауда үйі
Нақты тауар айналымы мың.тенге	Жоспарды орындау пайыз	Нақты тауар жоспары, мың.тенге	Жоспарды орындау пайыз
		100,0
		106,0
		102,0

Тауар айналымының жоспарды орындаудың орташа пайызын анықтаңыздар.

1) №1 сауда үйі бойынша

2) №2 сауда үйі бойынш

Алынған көрсеткіштерді салыстырыңыздар.

№ 3 есеп.

9000 салымшылары бар ауданның жинақ кассаларындағы салымның орташа сомасын анықтау үшін 10% механикалық іріктеу жүргізілді Нәтижелері келесі:

Салым мөлшеріне қарай топтау,тенге	Салымшылар саны
200-дейін
200-400
400-600
600-800
800 ден жоғары
Барлығы

Зерттеу деректері бойынша анықтаңыздар:

1) «Мезет» әдісін қолданып:

а) салымның орташа сомасын;

б) дисперсияны және салымның орташа шаршылық ауытқуын;

2) өзгерменің коэффицентін, моданы және медиананы;

Ші ВАРИАНТ

№ 1 есеп.

Жұмысшылардың орта айлық еңбек ақысы және жұмыс стажы туралы келесі мәліметтер бар:

Жұмысшылар №	Стаж, жылдар	Айлық еңбек ақы,теңгеде
	1,0
	6,5
	9,2
	4,5
	6,0
	2,5
	2,7
	16,0
	13,2
	14,0
	11,0
	12,0
	10,5
	1,0
	9,0
	5,0
	6,0
	10,2
	5,0
	5,4
	7,5
	8,0
	8,5

Жұмыс стажы мен айлық еңбек ақының байланысын зерттеу үшін 4 топ құру арқылы жұмысшыларды стаж бойынша есептеңіздер:

1) жұмысшылар санын;

2) жұмысшылардың орташа стажын;

3) орташа айлық еңбек ақыны.

Қорытындыларды кесте арқылы көрсетіңіздер және қорытынды жасаңыздар.

№ 2 есеп.

Цех бойынша мата өндірісі келесі көрсеткіштермен сипатталады.

Цех	Ақпан	Наурыз
Жұмысшылар саны	Бір жұмысшының орташа өндірген матасы,мерт	Бір жұмысшының орташа өндірген матасы, метр	өндірілген барлық мата, метр

Цех бойынша бір жұмысшының орташа мата өндірісін анықтаңыздар:

1) ақпан айына

2) наурыз айына

Қай айда және қаншаға мата өндірісі жоғары болды?орташа шамалардың қандай түрлерін қолданғаныңызды көрсетіңіздер:

№ 3 есеп.

Электршамдардың сапасын зерттеу үшін ішінара бақылау жүргізілді. Кездейсоқ тәсілмен 10000 шамдардың ішінен 100 дана таңдалды. Шамдарды жану уақытына қарай бөлгеннен келесі мәліметтер алынды:

Жану уақыты,сағат	Шамдар саны,дана
3000 дейін
3000-3500
3500-4000
4000-4500
4500-5000
5000-5500
5500-6000
Барлығы

Берілген мәліметтер бойынша есептеңіздер:

1) «Мезет» әдісін қолданып:

а) элекртшамдардың жануының орташа уақытын;

б) дисперсияны және орташа шаршылық ауытқу құны;

2) Өзгерменің коэффицентін; Мода және медиана

Ші ВАРИАНТ

№ 1 есеп.

Кәсіпорынның ағымдағы кездегі жұмысы келесі деректермен сипатталады.

Зауыт	Негізгі өндірістік қорлардың құны, мың.тенге	Жалпы өнім,млн.тенге
	3,5	2,5
	4,0	2,8
	1,0	1,6
	7,0	12,9
	4,5	5,6
	4,9	4,4
	2,3	2,8
	5,5	9,4
	6,6	11,9
	2,0	2,5
	4,7	3,5
	2,7	2,3
	3,0	3,2
	6,1	9,6
	2,0	1,5
	3,9	4,2
	3,8	4,4
	3,3	4,3
	3,0	1,4
	3,1	3,0
	3,1	3,2
	4,5	7,9
	3,8	3,9
	5,6	8,9

Жалпы өнім және өндірістік қорлардың құнын зерттеу үшін зауыттарды негізгі өндірістік қорлардың құны бойынша деңгей аралығы бірдей 4 топқа бөлу арқылы топтау. Әр топтан және жалпы жиынтық бойынша есептеңіздер.

1. Зауыт саны

2. Негізгі өндірістік қорлардың құнын:жалпы және 1 зауытқа шаққанда.

3. Жалпы өнімнің құнын:жалпы және 1 зауытқа шаққанда.

Қысқаша қорытынды жасап,нәтижелерін кесте арқылы көрсетіңіздер.

№2 есеп.

Цех бойынша жұмысшылардың еңбек ақысы туралы деректер бар:

Цех	Базалық кезең	Ағымдағы кезең
Орташа еңбек ақы,тенгеде	Жұмысшы саны	Орташа еңбек ақы тенгеде	Еңбек ақының қоры, тенгеде

Цех бойынша орташа айлық еңбек ақыны есептеңіздер:

1)базалық кезеңге.

2)ағымдағы кезеңге.

Алынған көрсеткіштерді салыстырыңыздар.

№ 3 есеп.

Зауыт жұмысшыларының орташа тарифтік разрядын зерттеу үшін кездейсоқ қайталанбайтын әдіс арқылы 1000 жұмысшылардың ішінен 100 жұмысшы іріктелінді. Зерттеу нәтижелері кестеде көрсетілген:

Тарифтік разряд
Жұмысшылар саны,адам

Есептеңіздер:

1) «Мезет» әдісін қолданып:

а) жұмысшылардың орташа тарифтік заязрадын;

б) дисперсия және орташа шаршылық ауытқуын;

2) Өзгерменің коэффицентін,моданы және медиананы;

Ші ВАРИАНТ

№ 1 есеп.

Ағымдағы кезеңде сауда үйлерінің жұмысы келесі:

Сауда үйлерінің №	Тауар айналымын,мың тенге	Айналым шығындары, мың.тенге
		34,3
		25,4
		32,2
		31,1
		37,4
		38,6
		24,2
		9,0
		35,4
		37,8
		16,1
		16,0
		10,9
		9,3
		12,1
		17,2
		28,3
		31,0
		37,0
		21,3
		20,1
		16,1

Тауыр айналымы мен айналым шығындарының мөлшерін анықтау үшін,сауда үйлерін тауар айналым мөлшеріне қарай деңгей аралығы бірдей 4 топқа бөлу арқылы топтау. Әр топ бойынша және жалпыны анықтаңыздар.

1) Сауда үйлерінің санын.

2) Тауар айналымы мөлшерін –жалпы және орташа бір сауда үйіне.

3) Айналым шығындарын – жалпы және орташа сауда үйіне.

Нәтижелерін кесте арқылы көрсетіңіздер. Алынған нәтижелерге қорытынды жасаңыздар.

№ 2 есеп.

Үш фабрика өнім өндірісі туралы келесі деректер бар:

---

---

Фабрика

Нақты өндірілген өнім,мың.тенге

Жоспарды орындау %

Ең жоғарғы өнім сорты %