Теми рефератів

1. Дидактичні ідеї народної педагогіки.

2. Самостійна пізнавальна діяльність учнів.

3. Розвиток типів навчання в історії людства.

4. Характеристика принципів освіти в сучасній загальноосвітній школі.

Основні поняття і терміни: дидактика; нормативно-теоретична, конструктивно-прикладна функції дидактики; освітня, розвиваюча, виховна мета навчання; суб’єкт-суб’єктні відносини; викладання, учіння; мотивація навчальної діяльності; дидактичний закон, закономірність, загальнодидактичні принципи (свідомості й активності, науковості, наочності, системності й послідовності, міцності, зв’язку теорії з практикою), дидактичне правило.

Перше питання плану вимагає чіткого визначення дидактики та її основних функцій і задач, формулювання яких зумовлене тісною єдністю теорії та практики науки. Слід зазначити, що реалізація змісту освіти та змісту навчання визначає особливості (тривалість заняття, тривалість робочого дня, обсяг самостійної роботи та ін.) організації навчання.

Відповідь на друге питання потребує з’ясування поняття «структура навчального процесу» і ґрунтовної характеристики кожного з компонентів:

- мети навчання (освітньої, розвивальної та виховної);

- процесу викладання і процесу учіння;

- організаційних прийомів навчання (змісту, методів, засобів та форм організації навчальної діяльності);

- результатів навчання.

Бажано, щоб студенти під час відповіді звернули увагу на проблему мотивації навчальної діяльності, її вплив на процес учіння.

Третє питання плану потребує розкрити сутність та взаємозв’язок між поняттями: «закономірність», «принцип», «правило». Наприклад,

1) дидактичний закон – це…………..;

2) визначають динамічні та статичні закони. Динамічні закони - …., статичні закони…….. Наприклад, ……..;

3) завдяки дидактичним законам вдається ………….в практиці навчання;

4) на основі законів формулюються загальні принципи навчання, що являють собою……….

Контрольні питання

1. Охарактеризуйте предмет дослідження дидактики.

2. Визначте функції дидактики.

3. Охарактеризуйте складові навчального процесу.

4. Що таке мотивація навчальної діяльності? Яку роль відіграє мотивація в процесі учіння та навчання?

5. Назвіть закони дидактики.

6. Які загальнодидактичні принципи ви знаєте?

7. Визначте характер зв’язку між поняттями «принцип навчання» і «правило навчання».

8. Складіть таблицю «Види діяльності вчителя і учнів на занятті».

Література: [ 1, 2, 3, 6, 8, 9, 11, 12, 14, 19, 20].

Семінарське заняття № 6