Разработка программы исследования

Программа исследования — это ясное (по возможности) представление о сущности и структурных частях предстоящей работы над конкретной те­мой. Формирование программы — непростая задача, решение которой свя­зано с умением предвидеть и рассчитывать свои действия, планировать ход работы в условиях неопределенности. А закончив работу, исследователь мо­жет признаться, что вначале он даже «сквозь магический кристалл» научной парадигмы очертания темы и пути ее разработки «еще неясно различал». Но тем важнее составить (и обсудить с коллегами, которым доверяешь) пред­варительный план работы. Впрочем, нельзя не заметить, что первоначальные «поисковые» усилия часто идут без «руля и ветрил» со смутным ощущением, что в этом направлении стоит работать.

Программированию «подлежат» весь цикл работ — от определения темы (сначала кажущейся достаточно ясной) до выводов, рекомендаций и внедре­ния результатов исследования (какими они будут, это представляется внача­ле совершенно неясным). При обдумывании программы, разумеется, активно «работает» принятая научная парадигма. Разработка и фиксация программы требует, представляется такого порядка:

• Общее видение темы, объекта и предмета исследования, его актуаль­
ности для развития научного знания;

• Характеристика сущности проблемной ситуации в науке и практике.
Важно в ситуации видеть свой конкретный предмет (иногда называе­
мого «агент») в широкой среде («реагентов») в их активном взаимо­
действии;

• Выдвижение проблемы, описание ее научной важности и практичес­
кого значения;

• Определение цели и задач («дерева целей») исследования, реализа­
ция которых позволит решить проблему и раскрыть сущность пред­
мета;

• Подбор «литературы вопроса» и ее освоение. Консультации у специа­
листов;

• Формирование предварительных концептуальных подходов;

• Работа с понятийным аппаратом в рамках своего концептуального
подхода («теории среднего уровня»);

• Выдвижение гипотез;

• Определение источников эмпирической информации;

• Выбор методов исследования и решения проблемы. Определение ме­
тодики, техники, процедур;

• Получение эмпирической информации («полевой этап»), ее система­
тизация;

• Концептуальный анализ полученной информации (проверка гипотез).

Мысленный (если возможно, реальный) эксперимент. Верифика­ция — фальсификация;

• Формирование выводов, рекомендаций, областей и путей внедрения
с учетом состояния изученного «агента» и «реагентов» в их взаимо­
действии;

• Характеристика вновь возникших проблем и дальнейших задач иссле­
дований в этой области;

• Создание итогового документа (текста отчета, статьи, диссертации, мо­
нографии);

• Обсуждение полученных результатов в научном сообществе и даль­
нейших шагов в исследовательской деятельности.

Конечно, данная характеристика программы — лишь определение прин­ципиальных «вех» на пути исследования. В ходе работы программа и поря­док ее реализации будут уточняться. При этом большую роль будет играть уточняющаяся научная парадигма исследователя.

Следующая методологическая проблема — группа вопросов о процессу­альной структуре исследования.

О см