Узагальнюючий урок до розділу здорове тіло

Мета

Узагальнити, закріпити знання дітей про те, що допоможе бути здоровим, сприяти формуванню у дітей корисних звичок.

Результати навчання

Наприкінці заняття учні мають уміти:

• дати відповіді на поставлені питання до розділу (див. пункт Стартові завдання);
• назвати свої корисні звички, які виробили на основі отриманих знань;
• проводити самоаналіз.

Обладнання і матеріали

• 5 аркушів А-4;
• 5 малюнків дерев;
• червоні і чорні кружечки за кількістю учнів.
• Робочий зошит (с.30).

Що підготувати заздалегідь

· Переглянути всі правила, вивчені у розділі.

Орієнтовний план уроку

Стартові завдання	10 хв.
Робота в групах	12 хв.
Самоаналіз	8 хв.
Підсумкове завдання	5 хв.

Стартові завдання (повторити вивчений матеріал)

1. Назвати тему і завдання уроку

2. Прочитати матеріал у підручнику на с. 54. Дати відповіді на питання.

- Щоб з вами не сталося так, як з Оленкою, треба виховувати у собі корисні звички.

3. Пригадати вивчений матеріал. Для цього вчитель задає питання, і після кожної відповіді прикріплює на дошці дерево.

- Для чого потрібен режим дня?

- Чому необхідно дотримуватися гігієни?

- Чим важливе для людини правильне харчування?

- Чому необхідно займатися фізичними вправами?

- Яке значення має загартовування?

В результаті на дошці закріплюється 5 дерев – Режим, Гігієна, Харчування, Фізичні вправи, Загартовування.

Робота в групах (повторити вивчені правила)

Об’єднати дітей у 5 груп. Кожній роздати аркуш паперу і кольорові кульки червоні і чорні. Кожна група отримує завдання: пригадати і записати найважливіші правила (1 група – Режим, 2 група – Гігієна, 3 група – Харчування, 4 група - Фізичні вправи, 5 – група – Загартовування).

Потім кожна група називає записані правила. Вчитель пропонує кожному учневі подумати, чи стали ці правила звичкою. Якщо так, то вибрати червоний кружечок, якщо ні – чорний, і наклеїти на відповідне дерево.

По закінченні оцінити вигляд всіх п’яти дерев і зробити висновок.

Самоаналіз ( провести тестування на дотримання вивчених правил)

Виконати завдання в зошиті на с. 30. Проаналізувати результати.

Підсумкове завдання (закріпити отримані знання)

1. Який висновок ви зробите, якщо на якомусь з дерев ваш кружечок чорний?
2. Пограйте в гру «Ти молодець!». Діти називають корисні звички, які вже виробили у собі, а всі інші їм відповідають: «Ти молодець!»

3.1. Серед людей

(соціальна складова здоров'я)

ПРАВА ДИТИНИ

Мета

Систематизувати знання учнів про права та обов’язки дитини; формувати життєві навички, пов’язані з умінням жити в колективі; виховувати культуру поведінки, почуття відповідальності.