Примечания к главе 2, с. 71 — 113

2.1.3. «Двойное членение»: ср. Martinet, Linguistique Synchronique, pp.1—35, а также Palmer, Hierarchy; Hосkett, Linguistic Elements.

2.1.4. «Уровень», «план», «выражение», «содержание»: используемая здесь терминология принадлежит Ельмслеву и его последователям; ср. Hjelmslev, Prolegomena; Spang-Hanssen, Glossematics. На протяжении всей книги мы используем термин «уровень» в весьма общем смысле (и включаем в него также то, что Ельмслев называет «планом»). В связи с этим обратим также внимание читателя на примечание к разделу 5.5.

2.2. Субстанция и форма: ср. Saussure, Cours, p. 155 ff. (часть 2, глава 4).

2.2.7. Произвольность субстанциальной реализации:ср. Householder, Uniqueness.

2.3. Парадигматические и синтагматические отношения: сам Соссюр говорит не о «парадигматических», а об «ассоциативных» отношениях. Более того, соссюровские «ассоциативные отношения» охватывают разнообразные не-парадигматические отношения: ср. Cours, р. 170 ff. (часть 2, глава 5). Термин «парадигматические» обязан своим рождением Ельмслеву; ср. Robins, General Linguistics, p. 78. (Выбор термина неудачен, потому что иногда он приводит к смешениюс понятием «парадигма»; ср. Предметный указатель.)

2.3.7. «Маркированный» и «немаркированный»: эти термины ассоциируются прежде всего с «Пражской школой» (ср. Vаchek, Reader). Из недавних работ ср. Greenberg, Language Universals.

2.4. Статистическая структура: ср. Cherry, Human Communication; Miller, Language; Roberts, Statistical Linguistic Analysis; Mandelbrot, Theory; Malmberg, Nouvelles Tendances, pp. 278—304; Apоstel et al., Logique.

2.4.1. Функциональная нагрузка: ср. Martinet, Économie; Hосkett, Quantification.

2.4.2. Теория информации: элементарное введение в эту проблематику можно найти в Gleasоn, Introduction, pp. 373—390.

2.4.7. Об «омонимии»: ср. Оrr, Words, особенно с. 91—160; Ullmn, Principles, pp. 144—152. (Оба автора ссылаются на работу Жильерона и его последователей.)

2.4.9. Информация о частоте английских согласных получена на основе Roberts, Statistical Linguistic Analysis. Из частотных словарей чаще всего обращаются к Thorndike and Lоrgе, Teacher's Word-Book.