Ситуаційне завдання №3

Досить типовою ситуацією в сучасних компаніях є наступна: керівник з якихось причин не дуже поспішає додому після роботи, та й по вихідних іноді не проти вийти. У ситуації не йдеться про форс мажорні, «авральні» обставини, а скоріше про обставини приватного життя або ж зосередженні всіх інтересів винятково на роботі. У більшості випадків відбувається проектування: від підлеглих також очікують переробки, вільно або мимоволі більше висока оцінка дається тим, хто часто затримується на роботі. Така ситуація може призвести до того, що люди почнуть підмінювати реальну роботу її видимістю, а оцінка буде даватися не за результатами, а за формальними показниками. Що робити в такій ситуації?

Ситуаційне завдання №4

Керівник відділу очікує підвищення, відповідно, його місце найближчим часом повинне звільнитися. З якихось причин керівник налаштовує на підвищення одного зі співробітників, хоча той, найімовірніше, не став би сам претендувати на це місце. Однак на посаду керівника призначається зовсім інша людина, і доводиться дуже довго відновлювати мотивацію і нормальний стиль поводження «несправедливо скривдженого». Чому так сталося? Що необхідно робити для виправлення ситуації? Які заходи необхідно вжити для запобігання подібних ситуацій в організаціях?

Питання для обговорення

1. Які визначення категорії «потреби» є найпоширенішим?

2. Сформулюйте якнайдокладніше визначення категорії «потреби».

3. У чому виявляється значення потреб для людини та суспільства в цілому?

4. Що вам відомо про наявні типи класифікації потреб?

5. Розкрийте сутність категорії «інтереси».

6. Поясніть сутність категорії «мотиви».

7. Охарактеризуйте взаємозв’язок між категоріями «потреби», «інтереси», «мотиви».

8. У якому співвідношенні перебувають основні види інтересів?

9. Розкрийте сутність категорій «стимули», «стимулювання».

Теми для підготовки презентацій

1. Потреби як основна ланка мотивації трудової діяльності.

2. Сутність та класифікація потреб.

3. Сутність категорії «мотиви», «інтереси», «стимули», «стимулювання».

4. Модель мотивації через потреби.

Бібліографічний список

6, 7, 8, 9, 10, 15, 16, 17, 18, 21, 22, 23, 33,34,35,36,37,38,39,40

Семінарське заняття № 2

Тема 2. Змістові теорії мотивації персоналу

Мета заняття: закріпити знання про змістові теорії мотивації.

План заняття

1. Еволюція наукових поглядів на мотивацію трудової діяльності.

2. Ієрархія потреб при роботі у багатонаціональному зовнішньому середовищі.

3. Застосування теорії Герцберга на практиці.


Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:  



double arrow
Сейчас читают про: