Правильные ответы

Раздел 4. Словообразование

Тема 4.3. Словообразование и орфография

Контрольная работа №3

1. Определите способ образования слов.

Подснежник, послезавтра, ветвиться, беленький, сверхмощный, безрукавка, лесостепь, полуфинал, зарплата, вуз, керогаз, вышеуказанный, антиобщественный, верность, высь, водочка, подарить.

1. Выпишите слова в таблицу в зависимости от способа морфологического словообразования.

Подберезовик, глинистый, деревянный, рубка, старик, сверхштатный, трехсложный, заокеанский, земледельческий, премудрый, языкознание, пылесос, глубь, бодрость, маслобойка, неприятель, прицеп, северо-восток, антициклон, малышка, силач, бумажник, укол, негромкий, предобрый, подводный, доска, предыстория, подземный, меч-рыба, стихотворец, скороход.

1. Образуйте от предложенных слов названия женщин, укажите способы образования данных существительных.

Пловец, генерал, Рейган, стюард, Санкт-Петербург, мастер, музыканты, инженер, декан, прокурор, столяр.

1. Укажите стилистическую окраску выделенных слов, объясните в них роль суффиксов.

1. Грустен и весел вхожу, ваятель, в твою мастерскую. 2. Вороная, например, лошадь … пугливая – ну, и ленц а есть. 3. Во время самарской голодовки земством и государством была оказана помощь народу выдачею хлеба зерном. 4. Стряпуха хлебы в печку сажает. 5. И надоем я вам ужасно: все говорю и говорю, болтушка – скажете. 6. Будьте здоровы. Отдыхайте после предварилки. 7. Любопытный старикан … - да! 8. Без меня, небось, всю ночь прогуляли и спать не ложились гулены -то мои.. 9. В вагоне … ко мне человечка посадили, маленький, а копун, утром полчаса одевается. 10. Между трестовскими инженерами была тайная грызня.

Раздел 5. Части речи