Ситуационные задачи

Алгоритм решения ситуационной задачи.

1. Ответ на задачу должен быть кратким.

2. В ответе необходимо отметить:

- особенности строения ткани или органа;

- физиологические механизмы протекающих процессов.

Задача 1. Изменится ли количество лейкоцитов в крови после приема пищи?

Задача 2. Какие структуры иммунной системы поражаются вирусом СПИДа?

ТЕМЫ РЕФЕРАТИВНЫХ СООБЩЕНИЙ.

1. Иммуноглобулины. Виды, их роль в реакциях иммунитета.

2. Медиаторы иммунной системы.

3. Проблемы приживаемости тканей при трансплантации и возможная фармакологическая помощь.

4. Гормоны в регуляции лейкопоэза.

5. Механизм действия лейкопоэтина.

ЗАНЯТИЕ 4.

ТЕМА: «ФИЗИОЛОГИЯ СВЕРТЫВАНИЯ КРОВИ.

ГРУППЫ КРОВИ».

ЗНАЧЕНИЕ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ.

Знание о резус-факторе имеет значение при переливании крови, а также в акушерстве и гинекологии.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ.

Изучение свертывающей и противосвертывающей систем крови, групп крови и ее значение для переливания крови. Знакомство с методами тромбоэластографии и коагулографии.

а) студент должен знать:

1. Определение групп крови в системе АВ0.

2. Определение резус - принадлежности крови.

3. Определение времени свертывания крови и остановки кровотечения.

б) студент должен уметь:

1. Определять группы крови.

2. Определять резус - принадлежность крови

в) студент должен иметь представление:

1. О механизмах свертывания крови.

ВОПРОСЫ ПРОГРАММЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ПРИ САМОПОДГОТОВКЕ.

1. Понятие о гемостазе. Процесс свертывания крови и его фазы.

2. Факторы, ускоряющие и замедляющие свертывание крови.

3. Свертывающая, противосвертывающая и фибринолитическая системы крови, как главные аппараты функциональной системы поддерживания ее жидкого состояния.

4. Группы крови. Резус-фактор. Правила переливания крови.

КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ.

Тестирование на ЭВМ поводится параллельно с выполнением практических работ.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ПОЛОЖЕНИЯ.

А.ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕХАНИЗМОВ