Familie: Eltern und Kinder

Введение

Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов первого курса неязыковых специальностей дневной и заочной форм обучения и состоит из пяти разделов. Каждый раздел включает в себя лексический и текстовый материал по определенной тематике, подобранной в соответствии с типовой программой по немецкому языку для неязыковых специальностей высших учебных заведений. Представленные в пособии тексты различаются не только по степени сложности, но и по стилю изложения. Тексты содержат лингвострановедческую информацию о культуре, нормах и традициях общения на немецком языке и позволяют реализовать не только практические, но и воспитательно-образовательные цели. Присутствует и текстовый материал для организации домашнего чтения студентов, а наличие послетекстовых упражнений, клише и выражений делают пособие эффективным инструментом, активизирующим речевую деятельность студентов, расширяют их лексический запас и позволяют вовлекать их в активный диалог и дискуссию. Тип и структура упражнений различаются в зависимости от поставленных целей. Пособие может быть использовано как для аудиторной, так и для самостоятельной работы первокурсников.

MENSCHEN, DIE MICH UMGEBEN

Das Äußere

Wie sind die Menschen?

Unsere Freunde

Familie: Eltern und Kinder

Frauen und Männer

Das Äußere

Wortschatz:

das Gesicht: oval, rund, länglich, schmal, hager, runzlig, weich, blass, glatt, ausdrucksvoll, intelligent, klug, nett, freundlich, sympathisch, schön

Sie hat ein niedliches und feingeschnittenes Gesicht.

die Nase: schmal, kurz, klein, lang, spitz, gerade, gebogene, krumm, Stupsnase

Er hat eine große Hakennase

der Mund

die Lippen: schmal, voll, dick, dünn, zart, fein, rot, farblos, geschminkt

Diese Frau hat einen kleinen lächelnden Mund mit feinen Lippen.

das Auge/die Augen: blau, grau, braun, grün, schwarz, dunkel, tiefliegend, hervorstehend, klar, mandelförmig, lebhaft, leuchtend, strahlend, ausdrucksvoll, glänzend, schwach, schlecht

die Augenbrauen: breit, schmal, buschig, spärlich

Er hatte gewölbte Augenbrauen.

das Haar/die Haare: blond, hell, dunkel, hellbraun, rot, schwarz, kahl, kastanienbraun, dick, kurzgeschnitten, dünn, voll, gefärbt, glatt, gewellt, lockig, krause

Sie hat blondes Haar. Oder: Sie hat blonde Haare.

Sie hat Locken (eine Dauerwelle, lange Zöpfe)

die Figur: schlank, dick, gerade, sportlich, stattlich

die Stirn: hohe, niedrige

der Wuchs: groß, mittelgroß, klein

Er ist mittelgroß, aber breitschultrig und hat eine gute Haltung.

ein Grübchen im Kinn haben.

in den Wangen kleine Grübchen haben.

der Bart (dick); der Schnurbart; einen Schnauzbart tragen

die Runzel(n); die Stirn runzeln

lange Wimpern

die Stimme; eine hohe (niedrige, grobe, zarte, tiefe) Stimme haben.

das Alter

Er ist gegen 20 Jahre alt und ist zwei Jahre älter als ich.

Sie ist volljährlich (minderjährig)

Lesen Sie diese kurze Geschichte durch!

Wir sind nur flüchtig bekannt. Er sieht so stattlich aus: eine gute Haltung, groß von Wuchs, breitschultrig, etwas korpulent, regelmäßige Gesichtszüge. Ich finde ihn sehr hübsch. Er hat schönes braunes Haar, graublaue Augen, eine gerade Nase, eine hohe Stirn und kleine Grübchen in den Wagen. Kurz gesagt hat er ein sympathisches Gesicht mit den ausdrucksvollen und lebhaften Augen.

Versuchen Sie das Äußere Ihres Freundes oder Ihrer Freundin zu beschreiben! Gebrauchen Sie folgende Redewendungen:

Ich glaube (schätze, finde, denke), …

Ich bin der Meinung, …

Was mich angeht, …

Mir kommt es darauf an, …

Von mir aus …

Ich würde sagen …

Beginnen Sie z.B. so: Was mich angeht, finde ich meine Freundin sehr attraktiv und lieb. Sie kleidet sich immer elegant und modisch. Manchmal ist sie charmant und reizend. Aber ….

Wie sind die Menschen?

Kein Mensch ohne Fehler, kein Fisch ohne Gräte (Sprichwort)

Wortschatz zum Thema „Charakterzüge und Eigenschaften des Menschen“

ausgeglichen, Ant. reizbar, unausgeglichen

aufmerksam, Ant. unaufmerksam, vergesslich, zerstreut

beharrlich, hartnäckig/ dumm, beschränkt, borniert

charakterfest, Ant. charakterlos, charakterschwach, ein Waschlappen

egoistisch, eigennützig, eifersüchtig

ehrlich, anständig, Ant. niederträchtig, unverschämt, gemein

eigensinnig, halsstarrig, trotzig, ein Trotzkopf

eingebildet, eitel, hochmutig, überheblich, frech, Ant. bescheiden

energisch, tätig, temperamentvoll, lebhaft, Ant. träge, gleichgültig

entschlossen, Ant. unentschlossen, zaghaft

erst, Ant. leichtsinnig, leichtlebig

feinfühlig, Ant. gefühllos, dickhäutig, ein Dickhäuter

fleißig, Ant. faul, ein Bärenhäuter, ein Nichtstuer

fröhlich, heiter, lustig, optimistisch

geistreich, scharfsinnig, findig / gesellig, Ant. scheu, schüchtern

gesprächig, redselig, Ant. wortkarg

gewissenhaft, pflichtbewusst, Ant. gewissenlos

grob, rücksichtslos, Ant. hilfsbereit, selbstlos

gutmütig, großherzig, Ant. böse, boshaft, schadenfroh

hilfsbereit, selbstlos/ misstrauisch, Ant. leichtgläubig,

höflich, liebenswürdig, zuvorkommend, rücksichtsvoll

klug, intelligent, vernünftig, eine Leuchte, eine Kapazität

misstrauisch, Ant. leichtgläubig,

mürrisch, pessimistisch, düster, ein Schwarzseher misstrauisch,

mutig, tapfer, kühn, furchtlos, Ant. feige, furchtsam, kleinmütig, ein Feigling

Aufgabe 1. Übersetzen Sie folgende Adjektive ins Russische!

Finden Sie zu den positiven Charakterzügen passende Antonyme!

begabt, wissbegierig, klug eifrig, fleißig, tüchtig, arbeitsam bescheiden, ruhig, gelassen hilfsbereit, großzügig, mitleidig freundlich, höfflich, liebevoll ruhig, gelassen, zurückhaltend taktvoll, offen, natürlich, aufrichtig verantwortungsvoll, ernst, vernünftig gesellig, kommunikativ, kontaktfreudig pünktlich, diszipliniert gerecht, vernünftig mutig, entschlossen, willensstark humorvoll, geistreich, schlagfertig lustig, fröhlich zuverlässig tolerant, diplomatisch, geduldig zielstrebig selbstbewusst sparsam, praktisch temperamentvoll, energisch ehrlich, treu, konsequent charmant, attraktiv originell, phantasievoll

grob, unerzogen, verwöhnt launisch, leichtlebig rücksichtslos eifersüchtig stur, eigenwillig nachtragend unordentlich, nachlässig ungeduldig, streitsüchtig zerstreut, leichtsinnig verschwenderisch schmeichlerisch neidisch unverschämt, frech kaltherzig, kaltblütig dumm, blöd, verlogen gierig, geizig, kleinlich egoistisch faul, oberflächlich schüchtern, kontaktarm verschlossen, wortkarg harmlos, überheblich reizbar, nervös hochnäsig, stolz, eitel

Aufgabe 2. Ordnen Sie den thematischen Wortschatz nach den folgenden Themen:

Positive Eigenschaften: zielstrebig, treu, ….

Negative Eigenschaften: streitsüchtig, launisch, ….

Handlungs- und Verhaltensweise: leichtsinnig, ….

Gefühlslage, Stimmung: verträumt, feinfühlig, ….

Aufgabe 3. Bilden Sie die Nomen zu den folgenden Adjektiven!

z.B. fleißig – der Fleiß

tolerant, ehrgeizig, launisch, wütend, anständig, vernünftig, zielstrebig, elegant, abenteuerlich, sachlich, ängstlich, leichtsinnig, oberflächlich, kreativ, disziplinier

Lesen Sie bitte den Text!

Charakter müsste man haben – bloß welchen?

Dass alle Menschen von Natur und Erziehung aus ganz verschieden sind, ist jedem klar. Sie unterscheiden sich voneinander nicht nur durch ihr Äußeres, sondern auch durch ihre Innenwelt und ihren besonderen Charakter.

Wenn man die Gestalt und das Gesicht zweier Menschen genauer betrachtet, so merkt man schon auf den ersten Blick, wie verschieden sie sind. Einer ist stark gebaut, mit breiter Brust und kräftigen Schultern, der andere ist schlank und schmal. Dieser hat ein fettes Gesicht mit vollem Mund, jener ein mageres Gesicht mit hoher Stirn und dünnen Lippen. Der eine ist hässlich, der andere hübsch. Nicht immer aber fällt der Unterschied sofort in die Augen. Bei manchen Menschen findet man leicht ähnliche Gesichtszüge. Einige sehen sich zum Verwechseln ähnlich. Doch nie findet man völlig gleiche Gesichter. Durch irgendeine Kleinigkeit, durch etwas kaum Bemerkbares unterscheiden sie sich doch voneinander. Das gleiche gilt auch für den Charakter. So unterschiedlich das Äußere der Menschen ist, so verschieden sind auch ihre Charaktere. In unserem Alltag begegnen wir Menschen mit starkem und mit sehwachem Willen, leichtsinnigen und ernsten, fleißigen und faulen, klugen und dummen, anständigen und unehrlichen Menschen. Je aufdringlicher der eine ist, desto bescheidener der andere. Wir kennen sowohl lustige als auch mürrische, sowohl vernünftige als auch beschränkte Menschen. Manchmal haben wir es mit einem Zerstreuten, manchmal mit einem Zielbewussten zu tun. Unter unseren Nachbarn und Kollegen sind teils verschlossene, teils offenherzige Menschen. Der eine ist stolz, der andere schüchtern, der eine verhält sich uns gegenüber misstrauisch und zurückhaltend, der andere offen. Diese Aufzählung könnte man nach Wunsch fortsetzen.

Doch es gibt auch Menschen, die zu keiner der erwähnten Gruppen gehören. Von solchen Menschen sagt man gewöhnlich: „Ein charakterloser Mensch!“ Charakterlos? Ein Wissenschaftler hat einst festgestellt: „Es gibt keine charakterlosen Menschen. Völlige Charakterlosigkeit ist auch ein Charakter und ein hässlicher dazu.“ Man könnte noch hinzufügen: nicht nur ein hässlicher Charakter. Von solchen Menschen kann man alles erwarten. Sie lassen sich leicht von anderen beeinflussen und sind sogar zu schlimmen Taten fähig.

Ja, mit dem Charakter ist das so eine Sache. Entweder hat man ihn - oder den falschen. Gar nicht selten haben wir es mit Menschen zu tun, die mit dem Verhalten ihrer Freunde und Verwandten oder auch mit sich selbst unzufrieden sind. Solche Menschen verstehen wohl, dass an ihrem Charakter oder am Charakter der anderen etwas nicht in Ordnung ist. Aber wie oft sagen sie: „Es ist ja nicht zu ändern! Man kann nicht aus seiner Haut heraus!“

Doch! Den Charakter kann man und muss man beeinflussen und ändern. Die meisten Fachleute vertreten den Standpunkt, dass der Charakter der Menschen ihnen nicht angeboren sei. Also er ist eine soziale Erscheinung. Der Charakter bildet und entwickelt sich unter dem Einfluss der Familie und der Umgebung, in der man lebt. Vollkommen recht hat in diesem Sinne der Volksmund: „Sage mir, mit wem du umgehst, und ich sage dir, wer du bist.“ Die Charakterzüge werden sowohl ihrem Inhalt als auch ihrer Ent­wicklung nach von der Weltanschauung, den Sittengesetzen und der Ideologie der Klasse bestimmt, zu der der Mensch gehört.

Viele Seiten des Lebens, viele Umstände wirken auf einen Menschen. So wie er selbst beeinflusst wird, wirkt er auch auf die andere.

Und nicht nur das. Jeder übt auch einen Einfluss auf sich selbst aus. Deshalb hängt es häufig von uns ab, welche Seiten und Eigenschaften unseres Charakters wir entwickeln und welche wir mit der Zeit verlieren. Jeder von uns möchte doch stark, mutig und großzügig sein. Aber wie kann man seinen Charakter ändern? – Durch tägliche Übung, etwa so wie wir durch Sport unsere Arme und Beine kräftig machen. Je hartnäckiger und geduldiger man an seinem Charakter arbeitet, desto größer sind die Erfolge. Wir werden das, was wir aus uns selber machen. Oder stimmt das etwas nicht?

Aufgaben zum Text:

Geben Sie den Inhalt des Textes wieder und äußern Sie Ihre Meinung über den Charakter und das Äußere der Menschen.

Wie stehen Sie zu charakterlosen Menschen? Kennen Sie solche?

Wie ändern Sie Ihren Charakter? Was machen Sie dabei?

Aufgaben zum Thema:

Übung 1. Äußern Sie sich über Ihre Charaktereigenschaften und Einstellungen. Belegen Sie Ihre Aussagen mit Beispielen.

Wie sind Sie charakterlich? Was ist Ihre Stärke/Schwäche?

Auf welche Weise gleichen Sie Ihre charakterlichen Fehler aus?

In welcher Stimmung sind Sie oft?

Was gefällt Ihnen an den Menschen und was kritisieren Sie an den Menschen?

Wie reagieren Sie auf die kritischen und ironischen Bemerkungen?

Was wollen Sie im Leben erreichen? Was finden Sie faszinierend am Leben?

Was würde Sie glücklich machen?

Sind Sie kontaktfreudig? Fällt es ihnen leicht, Kontakte zu den Menschen herzustellen?

Welche Charaktereigenschaften braucht der Mensch, um mit anderen gut umzugehen und beliebt zu sein?

Nach welchen Kriterien suchen Sie sich einen Freund aus?

Wie muss ein richtiger Freund sein?

Übung 2. Beschreiben Sie Ihre Freunde und Eltern!

Übung 3. Wie soll Ihr zukünftiger Partner sein? Beschreiben Sie ausführlich seinen Charakter, sein Äußeres, seinen Beruf und seine Interessen.

Übung 4. Wir diskutieren: - Wer einen Freund haben will, muss selbst ein richtiger Freund sein (sich selbst richtig einschätzen).

Freund erkennt man in der Not

Es ist wichtig, die Interessen des anderen achten.

Ist es nötig, immer die Wahrheit einander sagen?

Texte für die Hauslektüre