2015-10-22
1904
1. Лисенкова В.П. Об особенностях отражения пространства и времени человеком // Психологический журнал. - 1981. - Т. 2. - № 1. - С. 113-119.
2. Цуканов Б.И. Восприятие времени и реакция человека // Новые исследования в психологии. - 1980. - № 1. - С. 46-50.
2. Гештальт - законы организации восприятия.
1. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: информ. - метод. материалы к курсу «Общая психология»: учебн. пособие для студентов пед. ин-тов. – М.: Педагогическое общество России, 2006 – С. 135–158.
2. Кун Д. Основы психологии: Большая энциклопедия психологии. Все тайны поведения человека. - СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. - С. 216-218.
3. http://www.geshtaltpsy.ru/law.php
4. http://cendomzn.ucoz.ru/index/0-218
Перечень контрольных вопросов для самооценки студента
´ Задачи для самостоятельной работы.
Задача № 1.
Выберите номер ответа, содержащий все существенные отличительные признаки восприятия (номера ответов смотрите в конце задачи).
A. Субъективное отражение внешнего мира.
Б. Отражение отдельных свойств, относимых к определенному предмету.
B. Первоначальный источник всех знаний об окружающем мире.
|
|
|
Г. Результат совместной деятельности ряда анализаторов.
Д. Целостное отражение совокупности свойств, принадлежащих предметам явлениям окружающего мира.
Е. Составной элемент, из которого складываются все предметы и явления окружающего мира.
Ж. Искаженное отражение окружающего мира.
3. Отражение отдельных свойств, не относимых к какому-либо предмету.
И. Отражение законов природы и общества ‑ отнесение конкретного предмета к определенной категории предметов.
Ответы: 1 - А, Б, В, Е; 2 ‑ Г, Ж, 3, И; 3 ‑ А, Б, Д, И; 4 ‑ Б, Г, Д, К; 5 ‑ В, Д, Ж, И.
´ Тест (верно, неверно).
1. Наше восприятие окружающего частично зависит от нашей культуры и опыта.
2. При истолковании элементов восприятия наш мозг выбирает самый сложный вариант.
3. Наше восприятие предметов все время изменяется в соответствии с их расстоянием от глаз и с углом, под которым мы их видим.
Тема 5. Память
Схема распределения часов самостоятельной работы студентов в связи с ее видами и содержанием.
| Содержание самостоятельной работы | Вид СР | Форма контроля | |
| Обязат. | Дополн. | ||
| проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе) в соответствии с планом семинарского занятия | Оценка работы на семинаре, устное собеседование | ||
| решение задач | Проверка решения задач | ||
| доклады и рефераты | Доклад и реферат | ||
| работа с основными понятиями темы, составление глоссария | Проверка записей в словаре, диктант терминологический | ||
| аннотирование книг, статей | Выступление | ||
| тест | Тестирование | ||
| Трудоёмкость в часах по видам СРС | |||
| Общая трудоёмкость в часах |
Цель: уточнить и закрепить понятие о памяти и её физиологических и психологических теориях, процессах и видах памяти, сформировать умение последовательного прохождения этапов рационального заучивания.
|
|
|
Ключевые понятия: память, запоминание, сохранение, воспроизведение и узнавание, забывание, реминисценция, сенсорная память, кратковременная память, долговременная память, оперативная память, непроизвольная и произвольная память, двигательная память, эмоциональная память, образная память, эйдетическая память, словесно-логическая память.
План:
1. Общее понятие о памяти и её значение в жизни человека.
2. Виды памяти.
3. Физиологические и психологические теории памяти.
4. Общая характеристика процессов памяти:
а) запоминание;
б) сохранение и забывание;
в) воспроизведение.
& Список литературы:
Основной ‑ рекомендуемые учебники:
1. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2010. - С. 247-263.
2. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии: учебн. пособие для студентов вузов. - СПб.: Питер, 2010. – С. 42-103.
3. Психология: учебник для гуманитарных вузов / под ред. В.Н. Дружинина. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2009. – С. 189-202.
4. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: учеб. для студентов вузов. – 8-е изд. - М.: Академия, 2008. – С. 401-411.
и другие учебники по общей психологии.
Дополнительный:
1. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: учебн. пособие для студентов вузов. – СПб.: Питер, 2003. – С. 256-292.
2. Психология памяти: хрестоматия по психологии / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М.: АСТ, 2008. – С. 9-20, 184–224, 400–422.
3. Зейгарник Б.В. Воспроизведение незавершенных и завершенных действий // Хрестоматия по общей психологии: Психология памяти / под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я. Романова. - М.: Изд-во МГУ, 1979. - С. 120-135.
4. Смирнов А.А. Произвольное и непроизвольное запоминание // Психология памяти / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. – М.: ЧеРо, 2000. - С. 217-226.
4 Темы докладов и рефератов (с указанием библиографического списка):
