Перечень обязательных документов для создания оптимальных условий в ОУ при введении ФГОС нового поколения в школе

1. Положение о координационном совете по введению ФГОС
2. Приказ об утверждении плана работы координационного совета
3. Приказ о распределении деятельности, назначении ответственных, создании творческих групп по разработке нормативных локальных актов и т.д.
4. Должностные инструкции педагогических работников, участвующих в процессе введения ФГОС (или дополнения, изменения)
5. Дополнения и изменения в Устав ОУ (подготовленные к внесению, внесение после утверждения нового Закона об образовании РФ)
6. Положение об оценке и оценивании
7. Изменения в Положение о комплектовании
8. Требования к уроку (на основе системно-деятельностного подхода)
9. Критерии готовности учителя к введению ФГОС
10. Положение о портфолио учителя и ученика (в связи с документооборотом, с использованием электронных продуктов, в т.ч. электронный дневник и т.д.)
11. Требования к разработке рабочих программ и выбора УМК
12. Приказ об интеграции внеурочной деятельности и дополнительного образования
13. Положение о дополнительном образовании (кол-во часов, название блоков, подпрограмм,..)
14. Мониторинг сформированности личностных результатов
15. Мониторинг УУД (метапредметных и предметных)
16. Основная образовательная программа НОО (рассмотренная на педагогическом совете и утвержденная Управляющим советом)

Карта

Самоанализа готовности общеобразовательного учреждения городского округа город Шарья Костромской области к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО)

Наименование общеобразовательного учреждения (в соответствии с учредительными документами)

_________________________________________________________________________________

Планируемое количество первых классов на 01.09.2011г.__________________________________________________________________________________

Планируемое количество вторых классов на 01.09.2011г., планирующих обучение с 01.09.2011г. в соответствии с ФГОС НОО __________________________________________________________________________________

Цель самоанализа: получение объективной информации о степени готовности общеобразовательного учреждения к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОСНОО).

Задачи:

Оценить состояния и эффективности деятельности образовательных учреждений в рамках подготовки к введению ФГОС НОО.

Содействовать образовательным учреждениям в подготовке к введению ФГОС НОО.

Создать информационный банк данных о готовности общеобразовательных учреждений к введению ФГОСНОО.

Итоги самоанализа готовности образовательного учреждения к введению ФГОС на 03.2011г; на 08.2011г.

Нормативно-правовые основания введения ФГОС в общеобразовательном учреждении:

Конституция Российской Федерации.

Закон Российской Федерации "Об образовании" от 10.07.1992 г. № 3266-1 (с изменениями).

Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа". Утверждена 04 февраля 2010 г. Пр-271.

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. № 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Федеральный государственный образовательный стандарт. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.09.2009 г. № 373.

План первоочередных действий по модернизации общего образования на 2010 год. Утвержден распоряжением Правительства Российской Федерации от 27.02.2010 г. № 246-ру

Материалы Всероссийского семинара-совещания "Обеспечение порядка введения ФГОС НОО".

Выписка из протокола заседания Координационного совета при Департаменте общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации по вопросам организации введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.

План-график введения ФГОС начального общего образования. Утвержден на заседании Координационного совета при Департаменте общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации. Протокол от 27-28 июля 2010 года № 1.

Примерная основная образовательная программа начального общего образования. Рекомендована к использованию Координационным советом при Департаменте общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации. Протокол от 24-25 июля 2010 года № 1.

Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений. Утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от "04" октября 2010 г. N 986.

Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10. Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от "29" декабря 2010 г. N 189 (вступают в силу с 1 сентября 2011 г.)

Шкала оценки: 0 баллов – информация отсутствует, 1 балл – информация находится в стадии разработки, 2 балла – информация имеется в полном объеме.

Степень готовности: 35-46 баллов – оптимальная, 29 – 34 балла – допустимая (удовлетворительная), до 28 баллов – недостаточная.

Критерии	Оценка показателей в баллах	Комментарии, подтверждение
Показатели
УсловияI. Нормативные условия введения ФГОС НОО
1.Устав ОУ	Внесены изменения или подготовлен проект изменений к Уставу
2. Лицензия с приложением	Наличие документов (№, серия, дата выдачи, уровень и направленности программ)
3. Свидетельство об аккредитации	Наличие документов (№, серия, дата выдачи)
4. Формирование банка нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального, школьного уровней	Наличие нормативно-правовых документов школьного уровней, регламентирующих деятельность по введению ФГОС НОО (в соответствии с рекомендованным перечнем)
5. Основная образовательная программа начального общего образования	Соответствие компонентов ООП требованиям ФГОС НОО: Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО Учебный план НОО Годовой календарный план-график Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся Программа отдельных предметов, курсов Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни Программа коррекционной работы Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО
6. Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации	Разработана модель локального акта по оценке и оцениванию результатов реализации ООП
7. Положения об организационных структурах обеспечивающих реализацию программ дополнительного образования и внеурочной деятельности	Наличие (или проекты) Положений (центр дополнительного образования, информационно-библиотечном центре, физкультурно-оздоровительном центре и т.п.)
8. Должностные инструкции педагогических работников обеспечивающих введение ФГОС	Приведены в соответствие с квалификационными характеристиками должностные инструкции (заместитель директора по УВР, заместитель директора по ВР, учитель, классный руководитель, воспитатель группы продленного дня и др.)
9. Общественный договор с родителями	Разработана, согласована с управлением образования городского округа и утверждена форма договора о предоставлении общего образования
Максимальное количество баллов				18 баллов
УсловияII. Финансово-экономические условия введения ФГОС НОО
1. Финансово-экономическая документация	Наличие документов: Положение о НСОТ(с учетом введения ФГОС) Положение о платных дополнительных образовательных услугах (корректировано в направлении реализации ООП) Договоры о взаимодействии с УДОД Трудовой договор с педагогическими работниками (при наличии) Дополнительные соглашения к трудовым договорам в связи с изменением условий труда при переходе на ФГОС
2. Финансовый план по созданию образовательной среды	Определены объемы расходов, необходимых для реализации ООП НОО и достижения планируемых результатов, а также механизм их формирования
3. Публичный доклад	Наличие в Публичном докладе информации о расходовании внебюджетных средств, т.ч. на введение ФГОС
Максимальное количество баллов				6 баллов
УсловияIII. Организационно-содержательные условия введения ФГОС НОО
1. Организация образовательного процесса	Наличие механизма формирования индивидуального учебного плана и образовательных траекторий обучающихся. Наличие утвержденного приказом директора списка УМК в соответствии с ФГОС НОО Сформирована заявка на обеспечение общеобразовательного учреждения учебниками в соответствии с федеральным перечнем Наличие программ внеурочной деятельности (по основным направлениям). Наличие (проекты) вариантов рабочих учебных программ педагогов с учетом требований ФГОС НОО Разработана оптимальная модель организации образовательного процесса, обеспечивающая учет возрастных особенностей учащихся начальной школы. Наличие проекта расписания (с учетом внеурочной деятельности)
2. Обеспечение комфортной, здоровьесберегающей среды	Отражение в проектах рабочих учебных программ педагогов применение здоровье сберегающих технологий Наличие в рекреациях, кабинетах зон отдыха для детей Наличие зоны отдыха для учителей Расписание соответствует нормам САНиПИНа и возрастным особенностям учащихся начальных классов.
3. Управление образовательным процессом	Наличие рабочей группы по подготовке к введению ФГОС НОО (список и план работы утвержден приказом директора ОУ) Наличие плана введения ФГОС (утвержден приказом директора ОУ) Определен порядок изучения образовательных потребностей и интересов обучающихся начальной ступени общего образования и запросов родителей по использованию часов вариативной части учебного плана, включая внеурочную деятельность. Наличие инструментария для изучения образовательных потребностей и интересов обучающихся начальной ступени общего образования и запросов родителей Организовано и проведено изучение образовательных потребностей и интересов обучающихся, запросов родителей по использованию часов вариативной части учебного плана Наличие органов государственно-общественного управления. Участие в управлении введением ФГОС в ОУ Определены социальные партнеры и направления сотрудничества с ними. Разработан план контроля введения ФГОС и реализации ООП НОО.
Максимальное количество баллов				8 баллов?
УсловияIV. Кадровые условия введения ФГОС НОО
1. Готовность педагогических работников школы к работе по ФГОС НОО	Наличие плана мероприятий деятельности рабочих групп(каких?) Наличие перечня требуемых знаний и умений педагога для решения задач по введению ФГОС НОО Проведена самодиагностика уровня сформированности требуемы умений и наличия необходимых знаний педагогов Сформулирован (на основе анализа степени готовности педагогов к введению ФГОС НОО) перечень проблем.
2. Повышение квалификации педагогов	Наличие плана-графика повышения квалификации учителей Осуществлено повышение квалификации всех педагогов начальной школы и руководителей.
3. Научно-методическое и психолого-педагогическое сопровождение введения ФГОС	Разработан (на основе выявленных проблем) и реализуется план методической работы, обеспечивающий сопровождение введения ФГОС НОО Осуществляется диссимиляция опыта работы педагогов по введению ФГОС НОО Разработан проект психолого-педагогического сопровождения обучающихся, родителей, педагогов
Максимальное количество баллов				6 баллов
УсловияV. Информационные условия введения ФГОС НОО(см. Приложение «Методические рекомендации…»)
1. Информирование всех субъектов образовательного процесса о порядке введения ФГОС	Наличие рубрики (форума) на сайте ОУ по введению в ФГОС НОО Наличие протоколов общешкольных родительских собраний, педагогических советов, заседаний МО, …, посвященных вопросам подготовки к введению ФГОС НОО Наличие сменного информационного стенда Включённость Советов (родительских, попечительских …) в обсуждение, проектирование, подготовку к введению ФГОС НОО Предъявление родительской и педагогической общественности города публичных отчётов ОУ с освещением вопросов подготовки к введению ФГОС НОО
Максимальное количество баллов				2 балла
УсловияVI. Материально-технические условия введения ФГОС НОО(см. Приложение «Методические рекомендации…»)
1. Оснащённость учебных кабинетов	Соответствие материально-технической базы реализации ООП НОО действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения Наличие необходимой мультимедийной аппаратуры, справочной литературы, дидактического и раздаточного материала Наличие кабинетов-лабораторий с соответствующим оборудованием для организации учебной деятельности обучающихся
2. Наличие спортивного зала и спортивной площадки	Оснащённость спортивным оборудованием, инвентарём в соответствии с новыми требованиями для организации учебной и внеурочной деятельности Определен порядокиспользования спортивного зала (спортивной площадки) во внеурочной деятельности
3. Оснащённость информационно-библиотечного центра	Наличие фонда художественной и справочной литературы для разных возрастов учащихся, копировальной техники, компьютеров, наличие Интернета Обеспеченность УМК всех учащихся, Обеспеченность всех учащихся электронными учебниками, Обеспеченность всех учащихся ЦОР
Максимальное количество баллов				6 баллов
ВСЕГО баллов					46 баллов

Вывод (обязательные пункты):

Администрация МОУ______________________________________________________________ в ходе проведенного самоанализа установила, что готовность общеобразовательного учреждения соответствует __________ степени.

1) готовность ОУ к введению ФГОС НОО в полном объеме - ____________________________ условия.

2) готовность ОУ к введению ФГОС НОО менее 46 баллов - _______________________ условия.

3) выявленные проблемы: ______________________________.

4) перспективы работы в 2011-2012 учебном году по подготовке к введению ФГОС НОО: ______________________.

Директор МОУ _____________________________________________

Примечание:

ИУП – индивидуальный учебный план; ФГОС НОО – федеральный государственный стандарт начального общего образования

НСОТ – новая система оплаты труда; ООП НОО – основная образовательная программа начального общего образования

УДОД – учреждения дополнительного образования детей; УМК – учебно-методический комплекс

МО – методические объединения; ЦОР - цифровые образовательные ресурсы