Уведення в іншомовну атмосферу

а) фонетична зарядка

- До нас завітала родина Смузерів. Ця родина надзвичайно привітна й весела. Коли до них приходять гості, Смузери вітаються з ними ось так: [ ]. Це їхній улюблений звук. Він схожий на український [з], але вимовляти його треба, виснувши кінчик язика між зубами. На письмі він передається буквосполученням. Хочеш потоваришувати зі Смузерами? Послухайте скоромовку про них. А тепер повторіть, не поспішайте, будьте уважними! І не забувайте показувати кінчик язичка, вимовляючи [ ].

The Smoothers brothers’

fathers’ mothers’ brothers are

the Smoothers brothers’

mother’s father’s other brothers.

б) мовна розминка

- First of all tell me please how are you! (I’m fine/ OK/ bad/ so-so).

- And now are you ready for the lesson?

- Let’s begin to work.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ.

Повторення раніше вивченого.

а) робота з карткою

- Подивись, послухай і скажи.

(на дошці малюнки, зачитую фразу, а учні називають номер малюнка, який відповідає фразі)

б) гра «М’яч»

- I’ll throw a ball and name the number and you must say the next one.

в) робота в групах

- Let’s unit into four groups. Count, circle and say. (О.М.Павліченко с.8)

Фізхвилинка.

Введення нових ЛО.

а) пояснення вчителя

- Today we’ll continue to count to ten.

(називаю цифри)

- And now repeat after me.

(повторюють по черзі)

б) гра «Show me”

- I’ll name the numbers and you must show me pencils according to the numbers.

Активізація мовних зразків.

а) робота з малюнком

- Look at the picture and listen.

- This is a father (a mother, a sister, a brother)

- And repeat after me.

б) гра «Зіпсований телефон»

- I’ll name the word the first player, he names the next player. At the end children name this word together and translate it.

(teacher controls pronounciation)

в) вивчення вірша

- впр. 3 с. 16

г) розвиток навичок граматики

- Якщо задаємо запитання чи це мама і це є так, то даємо відповідь: Yes, it is.

- Якщо це не так, то даємо відповідь: No, it isn’t.

- Давайте спробуємо, я задаватиму запитання, а ви, користуючись малюнком, будете відповідати.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ.

Підсумок уроку.

- At home play the game with his/her parents «Who knows more words in English?”

- What did we do at our lesson?

Name in English numbers from 1 to 10. Say in English «Це моя мама».

- The lesson is over. Good – bye!

УРОК 8 Дата: ___________

Тема: Моя родина.

Мета: повторити і активізувати лексичний матеріал теми; удосконалювати навички вживати вивчені фрази та слова у своєму мовленні; удосконалювати вміння рахувати від 1 до 10. Ввести слова: his, her, nice, kind, happy.

Розвивати навички усного мовлення, фонематичний слух, іншомовну вимову. Виховувати повагу та гордість за свою родину.

Обладнання: картки з цифрами, малюнок сім’ї, флеш – картки

ХІД УРОКУ