Повідомлення теми та мети уроку

- Today we’ll speak about the celebration of birthday. You learn new words and the rhyme. And make up sentences what we do every day.

- OK. Let’s start our lesson.

Уведення в іншомовну атмосферу.

а) фонетична зарядка

- Look at our train and say what letters are missing. Sound them.

(ex 1, p. 51)

б) мовна розминка

- Look at the pictures. And say what does mother do.

(bake a cake – She bakes a cake.)

Повторення раніше вивченого

а) самостійна робота

- Find and circle.

W	V	u	m	W
J	Y	J	L	I
H	H	X	P	G
U	A	q	v	U
F	F	p	q	T

б) гра “ A ball”

- I’ll name the words in English and you must name them in Ukrainian.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Введення нової лексики

а) семантизація слів

- Look at the picture of ex 2.

- Say what children do on the first picture. (give presents).

- Repeat altogether.

(аналогічно вводяться слова уроку)

б) гра «Послухай і скажи»

- I’ll name the picture and you must point out.

Вивчення вірша.

а) читання вірша вчителем

- Listen to the rhyme and say what colours do you hear.

- OK. And now repeat all together. You can tell this rhyme your friend on his birthday.

б) розучування вірша

Розвиток навичок говоріння.

а) бесіда

- ex 3, p. 63

- Speak in class. Say, what they do.

б) робота в парах

- And now you have a card. Read and answer the questions.

(A. Nesvit p.52 ex 3)

Розвиток навичок письма.

а) повторення літер

- Look at the page 63 ex 4. Listen and find the capital letters and write.

б) робота з карткою

- Look and say what children do.

- make up sentences and write down in your copybooks.

Розвиток навичок читання.

- ex 5, p. 63

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ.

Підведення підсумків уроку.

- What new words did you learn at our lesson? What tasks did you like most of all?

Закінчення уроку.

- At home tell your parents about your birthday party.

- The lesson is over. Good – bye!

УРОК 27

Тема: Щасливого Великодня

Мета: повторити й активізувати лексичний матеріал теми; ознайомити учнів з новими ЛО та закріпити їх уживання в усному мовленні; практикувати учнів у вживанні речень у теперішньому неозначеному часі та структур «Do you …? Yes, I do./ No, I don’t”; повторити вивчені літери.

Розвивати навички письма, навички діалогічного та монологічного мовлення; тренувати техніку читання.

Виховувати повагу до українських традицій.

Обладнання: тематичні малюнки до с. 65, картки для роботи в групах, алфавіт, картки для самостійної роботи.

ХІД УРОКУ

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ.

Привітання.

- Good morning, dear children.

I am glad to see you.

Say, please how are you?

- We are fine, thank you!