Завдання 11. Яка особливість лексичного значення слова використана для створення гумористичного ефекту?

– Іване Петровичу! А можна мені вас покритикувати?

– Звичайно, можна!

– І мені за це нічого не буде?

– Звичайно нічого: ні квартири, ні премії, ні путівки в санаторій. (З журналу.)

ДВА ЗНАЧЕННЯ

– Придумай слово, – учня попросили. – Щоб мало аж два значення воно. – На мить запала тиша. – Це – Гаврило! – Промовив хлопчик, дивлячись у вікно.

–Чому «Гаврило»? – вчителька питає.

– Це те, що треба, – каже хлопченя. – Воно ж якраз два значення і має: Бо «гав» – то пес, а «рило» – то свиня. (С. Гриценко.)

Завдання 12. Виписати у словник визначення до ключових слів, вивчити їх.

ПИТАННЯ ДЛЯ КОНТРОЛЮ ПОПЕРЕДНІХ ЗНАНЬ, ОБГОВОРЕННЯ САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ ТА ОСМИСЛЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ:

1. Лексикологія та її розділи.

2. Слово як основна одиниця мови. Поняття лексеми.

3. Слово як назва предмета.

4. Значення слова та поняття. Поняття та концепт.

5. Мотивовані і немотивовані слова. Природа виникнення назви.

6. Система значень слова. Полісемія. Моносемія. Типи лексичних значень слова: пряме, переносне, вільне, зв’язане.