Перечень нормативных документов и материалов, на основе которых составлена рабочая программа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2 имени Антонины Ивановны Исаевой»

Рассмотрена на заседании МО Согласована: Утверждена:

Протокол № от 2015 г. Зам. Директор по УВР Директор__________/Линник И.А./

________/Савельева Е.Ф./ Приказ № от 2015 г.

Рабочая программа

Средний уровень обучения

по химии в 10 Б классе

количество недель 35, количество часов в неделю - 3 часа, количество часов в год 105 часов

контрольных работ – 6, практических работ - 7

учитель: Пестова Т.М.

2015-2016 учебный год

Составлена на основе авторской программы О.С. Габриеляна, соответствующей Федеральному компоненту Государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации (О.С. Габриелян Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений – 7-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010).

Учебник: Химия. 10 класс. Профильный уровень: учеб. для общеобразоват. учреждений / О.С. Габриелян, Ф.Н. Маскаев, С.Ю. Пономарев, В.И. Теренин; под ред. В.И. Теренина. – 11-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010. – 318с.

г.Нефтеюганск

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Перечень нормативных документов и материалов, на основе которых составлена рабочая программа:

1. Стандарта среднего (полного) общего образования по химии (профильный уровень)

2. Примерная программа среднего (полного) общего образования по химии (профильный уровень)

3. Программа курса химии для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (профильный уровень) автора О.С. Габриелян (Москва: Дрофа, 2010г)

Изучение химии в старшей школе на профильном уровне направлено на достижении следующих целей:

· освоение системы знаний о фундаментальных законах, теориях, фактах химии, необходимых для понимания научной картины мира;

· овладение умениями характеризовать вещества, материалы и химические реакции, выполнять лабораторные эксперименты; производить расчёты по химическим формулам и уравнениям; осуществлять поиск химической информации и оценивать её достоверность; ориентироваться и принимать решение в проблемных ситуациях;

· развитие познавательных интересов и интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения химической науки и её вклада в технический прогресс цивилизации, сложных и противоречивых путей развития идей, теорий и концепций современной химии;

· воспитание убежденности в том, что химия мощный инструмент воздействия на окружающую среду и чувства ответственности за применение полученных знаний и умений;

· применение полученных знаний и умений для безопасной работы с веществами в лаборатории, быту и на производстве; решения практических задач в повседневной жизни; предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде; проведения исследовательских работ, сознательного выбора профессии, связанной с химией.