Завдання 3(IIІ рівень складності)
3. Як називаються генетично неактивні спіралізовані ділянки хромосоми, що перешкоджають з’єднанню хромосом між собою або з їх фрагментами та забезпечують індивідуальність та дискретність кожній хромосомі
а) центромера
б) супутники
в) кінетохор
г) теломера
д) гетерохроматин
Еталон відповіді: 3 – г
Б. Задачі
Задача 1.
На препараті видно дві клітини. Ядро однієї з них (а) містить багато інтенсивно забарвлених грудочок хроматину. У другій клітині (б) ядро світле, хроматин розміщений дифузно. Який тип хроматину переважає в кожній клітині і чим ці типи різняться функціонально?
Еталон відповіді: а) гетерохроматин; генетично не активний;
Б) еухроматин; генетично активний
Задача 2.
Порівняйте терміни: „каріотип”, „ідіограма”. Яка між ними різниця?
Еталон відповіді: „каріотип” – хаотичне розташування хромосом; „ідіограма” – системне розташування хромосом від найбільших до найменших.
Задача 3.
Ядро клітини обробили речовиною, що руйнує гістонові білки. Які структури ядра при цьому змінюються в першу чергу?
|
|
Еталон відповіді: хромосоми
VI. Короткі методичні вказівки до роботи студентів на
Практичному занятті.
а)Методика проведення заняття
Заняття починається з перевірки вихідного рівня знань. Далі розглядаються теоретичні питання даної теми, в обговоренні яких беруть участь всі студенти під керівництвом викладача, після чого необхідно виконати самостійну навчально-дослідницьку роботу.
Після проведення практичної навчально-дослідницької роботи необхідно оформити протокол.
В кінці заняття проводиться контроль кінцевого рівня знань студентів, аналіз результатів роботи з виставленням відповідної оцінки і балів.
Б) Організаційна структура заняття (технологічна карта)
№ п\п | Основні етапи заняття | Час в хвилинах | Матеріали методичного забезпечення |
I | Підготовчий етап | ||
1. | Організаційна частина Перевірка вихідного рівня знань | тести вихідного рівня | |
2. | Обговорення теоретичних питань | Таблиці, підручник посібники | |
II | Основний етап | ||
3. | Виконання самостійної навчально-дослідницької роботи. Оформлення протоколу | Світлові мікроскопи, необхідне обладнання, таблиці, мікропрепарати Методичні рекомендації | |
III | Заключний етап | ||
4. | Контроль кінцевого рівня знань | Тести кінцевого рівня знань | |
5. | Аналіз, підведення підсумків заняття. Домашнє завдання |