2015-10-22
2036
Порушення мислення часто зустрічаються при психічних захворюваннях. Клінічні варіанти розладів мислення патогномоничні для шизофренічного процесу і найбільш яскраво виявляються при проведенні патопсихологічного обстеження. Характерні такі симптоми, як: зісковзування, розірване, разноплановість мислення, опора на латентні ознаки і ін.
Основними методами дослідження мислення є тести на класифікацію, виключення, виділення істотних ознак, аналогії, узагальнення, асоціативний експеримент, проблема Еверье, піктограма.
Методика «Класифікації» застосовується для дослідження процесів узагальнення і відволікання, послідовності думок. Вперше вона була запропонована До. Goldstein (1920) для дослідження хворих з афазіями. Модифікована методика включає набір карток із зображенням тварин, рослин і предметів. Зображення можуть замінюватися написами. Пропонується розкласти картки на групи так, щоб вони містили однорідні предмети і могли бути названий узагальнюючим словом.
Оцінюються:
|
|
|
1) число етапів, що затрачують на остаточну класифікацію предметів (виділяються три групи — тварини, квіти, неживі предмети);
2) принципи класифікації.
Особливості мислення:
Конкретне мислення — якщо обстежуваний об'єднує предмети в конкретні ситуаційні групи (наприклад, пальто з шафою, «пальто вішають в шафу»).
Зайва деталізація — якщо обстежуваний виділяє дробові групи (наприклад, «одяг зимовий, літній, одяг на вихід»).
Опора на латентні ознаки — якщо в класифікації опорається на незначущі, приховані ознаки понять (наприклад, в одну групу об'єднуються автобус і слон, 
оскільки обидва «великі»).
На підставі методики класифікації понять можливо підтвердження специфічних розладів мислення, що клінічно виявляються. Конкретність мислення може підтверджувати наявність органічно обумовлених психічних розладів, схильність до зайвої деталізації — епілептичний характер асоціативних порушень, опора мислення на латентні ознаки — порушення мислення шизофренічного спектру.
Методики «Виключення», «Узагальнення понять», «Виділення істотних ознак», «Аналогії» застосовуються для визначення особливостей мислення при різній психічній патології.
«Виключення понять» дозволяє оцінити рівень процесів узагальнення і виключення, здатність виділяти істотні ознаки предметів. Існують вербальний і невербальний варіанти методики.
Пропонується з чотирьох предметів/слів виключити один предмет або слово, які не підходять до інших, схожих по загальному для них ознаці. Аналіз методики схожий з методикою класифікації понять.
Приклади стимульного вербального матеріалу:
