Письменная проверка знаний, умений и навыков учащихся

Учитель проверяет и оценивает все письменные работы учащихся. При оценке письменных работ используются нормы оценок письменных проверочных работ, при этом учитывается уровень самостоятельности ученика, особенности его развития.

По своему содержанию письменные проверочные работы могут быть однородными (только задачи, только примеры, только построение геометрических фигур и т.д.) либо комбинированными – это зависит от цели работы, класса и объема проверяемого материала.

Объем проверочной работы должен быть таким, чтобы на ее выполнение учащимся требовалось: 25-30 минут, причем за указанное время учащиеся должны не только выполнить работу, но успеть ее проверить.

При оценке письменных работ учащихся по математике грубой ошибкой следует считать: неверное выполнение вычислений вследствие неточного применения правил, неправильное решение задачи (неправильный выбор, пропуск действий, выполнение ненужных действий, искажение смысла вопроса, привлечение посторонних или потеря необходимых числовых данных), неумение правильно выполнить измерение и построение геометрических фигур.

Негрубыми ошибками считаются: ошибки, допущенные в процессе списывания числовых данных (искажение, замена), знаков арифметических действий, нарушение в формулировке вопроса (ответа) задачи, правильности расположения записей, чертежей, небольшая неточность в измерении и черчении.

Оценка не снижается за грамматические ошибки, допущенные в работе. Исключение составляют случаи написания тех слов и словосочетаний, которые широко используются на уроках математики (названия компонентов и результатов действий, величин и др.).

Оценка комбинированных письменных работ учащихся:

Оценка «5» ставится, если: работа выполнена полностью; в решении нет математических ошибок (возможна одна негрубая ошибка, описка, не являющаяся следствием незнания или непо­нимания учебного материала). (в своей группе обучения)

Оценка «4» ставится, если: работа выполнена полностью, но допущена одна ошибка или две-три негрубые в примерах или в задаче, ри­сунках, чертежах (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки).

Оценка «3» ставится, если: допущены более одной ошибки или более двух-трех негрубых в решениях примеров и задач, рисунках, чертежах, но учащийся владеет обязательными умениями по проверяемой теме.

При оценке работ, состоящих из примеров и других заданий, в которых не предусматривается решение задач:

Оценка «5» ставится, если все задания выполнены правильно.

Оценка «4» ставится, если допущены 1 грубая ошибка или 2 – 3 негрубые ошибки.

Оценка «3» ставится, если допущены более 1 – 2 грубых ошибок или более 3 негрубых.