ІV. Вивчення нового матеріалу

Привітання.

- Дзвоник всім нам дав наказ:

До роботи швидше в клас!

Біля парти станем чемно –

Плине час хай недаремно.

Будемо уважні і старанні всі.

Сядемо рівненько на місця свої.

- Мене звуть Вікторія Вікторівна і сьогодні урок математики проведу у вас я.

2. Перевірка готовності до уроку.

- Діти, погляньте на свої парти, чи все ви підготували до уроку математики?

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Усний рахунок

Три веселі киці

Грались на травиці.

Песик теж до них прибіг.

Скільки котиків усіх?

Гра «Упізнай дерево»

— Назвіть дерева, гілки яких представлені на дошці. (Сосна, береза, ялина)

— Яка гілка зайва? (Береза)

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Оголошення теми і мети уроку

- Сьогодні до нас завітав Незнайка. Разом з ними сьогодні ми познайомимося зі знаками рівності і нерівності, і разом з Незнайком навчимося їх писати та правильно використовувати.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

1. Пояснення вчителем нового матеріалу. (За допомогою наочністі.)

— Погляньте на дошку. Що ви бачите? Скільки грибів? Скільки горіхів?

— Утворимо пари: гриб — горіх. Для цього чарівною ниточкою з’єднаємо кожний грибок

із горішком.

— Чи є грибочки без пари?

— Отже, грибів і горіхів порівну.

Аналогічно проводиться робота над малюнками яблук і груш.

— Чого порівну? Чого більше? Чого менше?

Робота в зошиті

— Погляньте на завдання №5

— Ці знаки використовують для порівняння кількості предметів.

— Знак порівняння — знак-дивак. Чому дивак? Бо крутиться то ліворуч, то праворуч і все порівнює. Повертається, де більше, аж ротик розкриває від подиву. Ось так: >.А повертається кутиком у бік, де менше, ображається, що мало, і ротик закриває. Ось так: <. Там, куди розкрив ротик цей знак, завжди більше.

Знак рівності крутитися полюбляє. Як не крути, він завжди однаковий, бо вказує на

однакову кількість: 1 = 1.

- Напишіть знаки за зразком.