2017-12-14
311
Цель дня: Формирование представлений детей о жанрах сказки.
Задачи дня:
1. Закрепить и систематизировать знания детей о традиционных героях русских народных волшебных сказок.
2. Систематизировать знания детей о средствах выразительной передачи образов, специфических для фольклора, литературы, живописи и музыки.
3. Развивать монологическую речь детей за счет описания по репродукциям картин и по мотивам музыкальных произведений.
4. Развивать театрально-игровые умения: передавать образы с помощью различных средств выразительности (мимики, жестов, позы, движений).
5. Совершенствовать эмоциональное восприятие музыки, создавая зрительный образ,помогающий глубже проникнуть в содержание музыки; развивать способность переносить фантазийный образ на бумагу.
6.Углубить знания детей о том, что сюжеты и герои русских народных сказок нашли отражение в произведениях писателей, художников и композиторов.
| Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых | Образовательная деятельность в режимных моментах с учетом интеграции образовательных областей | Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | Взаимодействие сродителями/ социальными партнерами |
| Ситуация Ночью в группечто-то произошло, находим иллюстрированные книги со сказкой, игрушки, персонажей с кукольного театра. Предполагаем, что ночью к нам в гости пришла «Сказка» Проблемное обсуждение «Сказка ложь, да в ней намек»: рассуждения, на примере «Иван-царевич и серый волк», «Снегурочка» Сравнение текстовр.н. сказок в обработке разных авторов «Морозко» в обработке О.Капицы и А. Афанасьева «Сказка в музыке» Прослушивание фрагментов опер «Царевна Несмеяна»,«Морозко» М. Красев Образно-игровые этюды под музыку Сюжетноерисование «Моя любимая р.н.сказка) под музыкальное сопровождение | Утренняя гимнастика «Сказочная зарядка» Мини- викторина «В каких сказках встречается цифра -7» Игра Воскобовича «Волшебная восьмерка» Драматизациясказок разными способами («Живые картины», «Говорящая книга», «Меняем страницы сказок», «Озвучиваем слайды») Развлекательная программа «Сказки в песнях и стихах» Рассматриваниеиллюстраций репродукций В. Васнецова | Словесное рисование сказок Д\игра «Кто придумает конец, тот и будет молодец» Д\игра «Чудо - соты» Построить «Сказочный дворец» «Сложи картинку и угадай сказку» Игра«Волшебные предметы и их хозяева» | Репродукции картин В.Васнецова «Алёнушка», «Иван –царевич на сером волке», «Царевна Несмеяна», альбомы для рисования,краски,игры Воскобовича «Чудо-соты», энциклопедия сказок. Выставка книг по теме: «Сказочная страна», музыкальные композиции, портреты композиторов: П.Чайковский, М.Красев | Участие в выставке «Любимые сказки в нашей семье» Изготовление костюмов к «Параду сказочных героев» Сочинение сказки на новый лад Создание фонотеки |
| Итоговое мероприятие – литературный праздник «С.Я. Маршак – друг детей». |
|
|
|
|
|
|
Список литературы
О.А. Акулова, Л. М. Гурович. Образовательная область «Чтение художественной литературы». Как работать по программе «Детство»:Учебно методическое пособие/ Науч. Ред.А.Г.Гогоберидзе.-СПб.:ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО-ПРЕСС», М,:ТЦ «СФЕРА»,2012.- 192с.
Комплексные занятия с детьми 4-7 лет/ авт.-сост. О.Ф.Горбатенко.- Изд.2-е, доп.- Волгоград: Учитель, 2013202 с.
ОБЖ детей дошкольного возраста. Планирование работы. Беседы. Игры – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2010.-240с.
Алябьева Е.А. Дни этики в детском саду. Планирование, игры, сказки, стихи -М.: ТЦ Сфера, 2011.-160.
Познавательные сказки для детей 4-7 лет. Методическое пособие /Сост. Л. Н. Вахрушева.- М.: ТЦ Сфера, 2011.-80с.
Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет: тематическое планирование, рекомендации, конспекты занятий/ авт.- сост. Е.А.Мартынова, И.М.Сучкова.- Волгоград: Учитель, 2012.-333с.
З.А. Гриценко «Ты детям сказку расскажи». Методика приобщения детей к чтению. Москва. Издательство «Линка – пресс», 2003г.
Курочкина Н.А. Детям о книжной графике/ Н.А.Курочкина.-СПб.: Детство- Пресс,2000.-190с.: ил.- (Библиотека программы «Детство»).
Проектная деятельность старших дошкольников. Автор В.Н. Журавлева.
Н.В.Нищева Подвижные и дидактические игры на прогулке.-СПб.: ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО» «Детство-ПРЕСС»,2011.-192с.
