2017-12-14
505
Цель дня: Знакомство детей с появлением книги.
Задачи дня:
1. Формировать знания детей о бумаге, разных ее видах, качествах и свойствах бумаги, истории ее создания.
2. Развивать обследовательские действия и уметь устанавливать причинно-следственные связи между качеством бумаги и ее назначением.
3. Активизировать речь словами «береста», «пергамент», показать роль бумаги в труде человека.
4. Воспитывать бережное отношение к книгам.
| Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых | Образовательная деятельность в режимных моментах с учетом интеграции образовательных областей | Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами |
| Ситуация Находим в группе книгу, с оторванной обложкой «Книга жалуется» Беседа по вопросам: - «Откуда пришла Современная книга?» -«Почему говорят, что жизнь книги начинается в лесу?» Игра - рассказ «Путешествие в прошлое книги» Показ слайдов «Какие материалы использовали наши предки для письма» Опытно-исследовательская деятельность: «Бумага-какая она?» Закрепить правила пользования книгой Труд «Книжкина больница» реставрация книг, изготовление закладок для книг | Отгадывание загадок о бумаге Д/и. «Из чего сделан предмет? Выполнениеэксперимента с разными видами бумаги и водой Сюжетно-ролевая игра «Книжкина больница» Знакомство с пословицей «Семь раз отмерь - один раз отрежь» | Д/и. «Сгруппируй предметы» Расскажи стихи руками Игра«Книжкина больница» (реставрация книг) Рисование «Профессии моих родителей» | Квадраты, вырезанные из разных видов бумаги, ёмкости, ножницы, книги для реставрации клей, цветная бумага, картон | Изготовление Памяток: «Правила пользования книгой», «Как научить ребенка любить и беречь книги» Создание древа «Профессии моих родителей» По итогам произведений Д. Родари «Чем пахнут ремесла», В.Маяковского «Кем быть» |
Пятница
