B) Mettez les adjectifs au masculin (pluriel)

5. Ouvrez les parenthèses:

1. J`aime bien les carnivals (provençal).

2. Leurs (beau) visages étaient (pâle) et (fatigué).

3. Dans son (nouveau) appartement, il y a deux pièces (contigu) et trois chaises (bancal).

4. Il est d`origine (turc); parfois il parle sa langue (maternel).

 

 

Контрольная работа № 2

Вариант 1

 

1. Lisez le texte et mettez l`article qui convient s`il y a lieu.

Quinze jours plus tard, la démobilization…. Sans ___ argent et dans ___ impossibilité de rentrer à Paris, je m`embauche comme ___ouvrier agricole dans ___ ferme ___environs à N.

Pour quinze francs par jour, de ___ aube à ___ nuit je charge ___foins, bataille ___ grèbes de ___ blé ou de ___ seigle.

___ travail est très en retard. ___ dur effort physique agit sur nous comme ___tonique. ___ majesté ___ montagnes, ___ richesse ___ champs dorés, ___ puissance ___ chevaux tyrant ___charrettes pleines sur chemins rocailleux, toute cette atmosphère de ___ rude labeur et de ___ belle nature, tout est si loin ___ noir pessimisme ___ patron!

___ soir, ___ tonnelle, après ___ diner, seul ___ mugissement ___ torrent proche trouble ___ silence. ___ montagnes sont passées ___ rose ___ mauve, nuit sereine et douce descend sur toutes les choses. ___ fermière demande: “Allons, Monsieur Fernand, vous, ___ Parisien, vous devez bien connâitre ___ chanson?” ___ vieux ne dit rien, mais ___ fils et ___ filles insistent. Je chante alors cette complainte de ma mère: La chanson des blés d`or et chacun reprend doucement ___ refrain.

(D`après Druon M.)

2. Choisissez la proposition à la bonne ordre des mots.

1) pas – il – son livre – a – lui – donné – ne

A. Il ne lui a pas donné son livre.

B. Il ne lui a donné pas son livre.

2) de – voir – on – une vieille tour – à trois lieues – peut – la Roche-Mauprat.

A. On peut voir à trois lieues de la Roche–Mauprat une vieille tour.

B. On peut voir une vieille tour à trois lieues de la Roche–Mauprat.

C. On peut à trois lieues de la Roche–Mauprat voir une vieille tour.

D. À trois lieues de la Roche–Mauprat on peut voir une vieille tour.

3) peut–être – nous – à l’exposition – irons – ce soir

A. Peut–être nous irons à l’exposition ce soir.

B. Peut–être nous irons ce soir à l’exposition.

C. Peut–être irons–nous à l’exposition ce soir.

4) dans – la forêt – les enfants – de la ville – venus – se promenaient

A. Dans la forêt se promenaient les enfants venus de la ville.

B. Dans la forêt les enfants venus de la ville se promenaient.

C. Les enfants venus de la ville se promenaient dans la forêt.

5) mon frère – le livre – offert – par – est intéressant

A. Le livre est intéressant, offert par mon frère.

B. Le livre offert par mon frère est intéressant.

3. Divisez les verbes en groupes:

Avoir, adresser, amnister, gâter, faire, franchir, acquérir, bouillir, conclure, dire, lire, retenir, sucer, verdir, effacer.

 

4. Mettez les verbes au présent:

1. Nous (lancer) le ballon, nous (jouer).

2. Nous (placer) les invités et (commencer) le repas.

3. Ils (partager) les frais du voyage.

4. À minuit, je (se déshabiller) et je (se coucher).

5. Les sportifs (s’entraîner) et (se fatiguer).

6. Si tu (se perdre) dans la ville, tu (s’informer) sur la bonne direction.

7. Jean et Marie (s’aimer), ils (s’entendre) bien.

8. Nous (se disputer), (se battre), (se détester).

9. Est–ce que vous (se téléphoner) souvent?

5. Mettez les verbes au futur simple:

1. On (construire) une nouvelle maison.

2. Bertrand te (aider) à porter le panier.

3. Vous (venir) demain et je vous (rendre) votre livre.

4. Elle (ne pas pouvoir) le faire.

5. Tu (avoir) le temps de tout faire.

6. Je (ne pas être) là après 16 heures.

7. Je (courir) vite, je (n`apercevoir rien).

8. Il (recevoir) la lettre, il la (lire) et il (comprendre) tout.

 

 

Вариант 2

 

1. Lisez le texte et mettez l`article qui convient s`il y a lieu.

Qu`elle est tonique et forte, ___ odeur de ___ foin coupe dans ___ creux tiedis ___ Vosges!

Immobile à ___ lisière de ___ forêt, ___ corps allongé dans ___ fosse, ___ tête derrière ___ bouquet de ___ grandes fleurs, Lambert la respirait â ___ pleins poumons, ___ bonne odeur de son pays sans quitter ___ yeux ___ endroit où ___ route, qui montait en serpentant sur sa gauche, débouchait ___ dernières maison de Saint–Maurice.

Dans ___ fond ___ de ___ vallée, entre ___ bâtiments de tissage, luisait et frissonnait ___ Moselle étroite. ___ dernières faneuses étaitent rentrées depuis longtemps ___ prés en pente où s`allongeait ___ ombre ___ sapinières. On mangeait dans ___ maisons: par ___ brefs abois, ___ chien oublié demandait sa part sur ___ seuil de ___ porte fermée. C`était ___ seul bruit violent, et dans ses longs intervalles on n`entendait que ___ ruissellement frais de ___ naissante rivière sur ___ rocs de son lit.

(D`après J. Cogniot, L`évasion)

 

2. Choisissez la proposition à la bonne ordre des mots.

1) restaient – des gens – dans le métro – encore A.Dans le métro restaient encore des gens. B.Dans le métro encore des gens restaient.

2) défilèrent – les colonnes – des travailleurs – ensuite

A. Ensuite défilèrent les colonnes des travailleurs.

B. Les colonnes des travailleurs ensuite défilèrent.

3) apparurent – puis – les avions.

A. Puis les avions apparurent.

B. Puis apparurent les avions.

4) vous – étudiez – pour – en – aller – France – le français?

A. Étudiez–vous le français pour aller en France?

B. Pour aller en France vous étudiez le français?

5) soigne – le médecin – les malades – bien

A. Le médecin soigne bien les malades.

B. Le médecin soigne les malades bien.

 

3. Divisez les verbes en groupes:

Appeler, applaudir, argumenter, être, courir, éviter, apercevoir, asseoir, braire, conduire, devoir, envoyer, mettre, soigner, violer.

 

4. Mettez les verbes au présent:

1. Nous (manger) souvent au restaurent.

2. Toi, tu (balayer) la cuisine; vous, vous (nettoyer) les murs; et eux, ils (essuyer) les vitres.

3. Tu (grossir): tu (peser) 60 kilos!

4. Est–ce que tu (se parfumer) et (se maquiller)?

5. Nous (s’installer) sur le canapé et nous (s’amuser).

6. Est–ce que vous (s’habiller) devant le miroir?

7. Ils (se séparer), mais ils ne (s’oublier) pas.

8. On (s’écrire), parfois on (se revoir).

9. Elles ne (se connaître) pas, elles ne (se comprendre) pas.

 

5. Mettez les verbes au Futur Simple:

1. Tu (acheter) de la farine et tu (revenir) tout de suite.

2. Elle (étudier) ses leçons.

3. Nous (devoir) faire attention.

4. Il (falloir) prendre de l’essence.

5. Tu (jeter) tes vieilles chaussures.

6. Ils (prendre) des fruits et ils (payer).

7. Ce soir, tu le (voir) et tu (savoir) la vérité.

8. Il (pleuvoir) dans la journée et il y (aura) du vent.

 

Вариант 3

 

1. Lisez le texte et mettez l`article qui convient s`il y a lieu.

 

Mme Vidal avait ___ sérieuses difficultés pécuniaires depuis la mort de son mari. Alors elle a décidé de louer ___ partie de ___ maison qu`elle occupait seule avec sa fille Anita.

– Nos locataires arrivent demain, a–t–elle annoncé à Anita. J`ai loué ___ atelier du haut à ___ peintre et ___ premier étage à ___ vieille dame, Mme Gary. Toi et moi nous habiterons au rez-de-chaussée.

Anita s`est mise à rire.

– Toi et moi, certainement. Mais tu oublies que Chouchou a ___ habitude de parcourir toute la maison, de haut en bas.

– Tu dois veiller à lui. Il faut qu`il reste dans ___ chambre du rez–de–chaussée, – a répondu Mme Vidal.

– Oh, maman, tu connais Chouchou! Il n`est pas ___ chat indépendant et aussi plus désobéissant que lui. Et puis, comment pourrai–je lui expliquer que, dorénavant, il n’aura plus ___ droit de faire le fou à travers ___ atelier ou de dormir sur ___ lit de ___ chambre rose du premier étage?

Mme Vidal a haussé ___ épaules.

(Chouchou le chat)

2. Choisissez la proposition à la bonne ordre des mots.

 

1) Michel – les clefs – au concièrge – a rendu – à la sortie.

A. À la sortie Michel a rendu les clefs au concièrge.

B. À la sortie Michel a rendu au concièrge les clefs.

2) a envoyé – dans l’après–midi – le télégramme – il – à – son chef – apprenait – lui – les résultats – où – de sa mission

A. Dans l’après–midi il a envoyé le télégramme à son chef où il lui apprenait les resultats de sa mission.

B. Dans l’après–midi il a envoyé à son chef le télégramme où il lui apprenait les resultats de sa mission.

3) a vu – un enfant – il – à toutes jambes – courir – dans la rue

A. Dans la rue il a vu courir un enfant à toutes jambes.

B. Dans la rue il a vu un enfant courir à toutes jambes.

4) à peine – sorti – fut–il – se mit – elle – à pleurer

A. À peine il fut sorti elle se mit à pleurer.

B. À peine fut–il sorti elle se mit à pleurer.

5) moi – si – avez – dites – téléphoné – lui – vous

A. Dites–moi si vous lui avez téléphoné.

B. Dites–moi si vous avez lui téléphoné.

 

3. Divisez les verbes en groupes:

Arrêter, attaquer, aller, réagir, battre, coudre, boire, naître, pouvoir, rire, tenir, charmer, tromper, gâcher, promettre.

4. Mettez les verbes au présent:

1. Les enfants (naître), (grandir) et (vieillir).

2. Les chiens (aboyer), la caravane (passer).

3. Nous (ranger) les affaires et nous (sortir).

4. Tous les matins, je (se réveiller) et je (se laver).

5. Agnès (se doucher) et (se laver) les cheveux.

6. Patrick (se raser) et (se brosser) les dents.

7. François et Cécile (se plaire), ils (se regarder) tendrement.

8. Vous (se souhaiter) un bon après-midi et vous (se quitter).

9. Nous (se parler) de tout.

 

5. Mettez les verbes au Futur Simple:

2. Nous (se promener) dans la forêt et (ramasser) des champignons.

3. Ils (aller) à la montagne.

4. Les enfans (construire) un bon chateau de sable.

5. Vous (aller) à la poste et vous (envoyer) ce paquet par avion.

6. Elles (jouer) et elles (faire) du bruit.

7. Nous (mourir) tous un jour.

8. Les filles (cueillir) des fleurs des champs et (chanter).

9. Vous (balayer), (essuyer) les meubles, nous (nettoyer) tout.