Заочна форма навчання

№ п/п

ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ

Кількість годин

всього

лекції

семінарські (практичні) заняття

Консультаційна робота

самостійна робота студентів

ЗМ І. (т.1-4) ПРЕДМЕТ І МЕТОДОЛОГІЯ ТЕОРІЇ КУЛЬТУРИ

Т. 1

Сутність культури та її ґенеза.

-

-

Т. 2

Класичні та сучасні філософські концепції розвитку культури.

-

-

Т.3

Особистість у світі культури. Діалог культур.

-

-

-

Т. 4

Умови та особливості становлення й розвитку української культури.

-

-

-

ЗМ ІІ. (т.5-10) ФЕНОМЕН УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ

Т.5

Культурний розвиток давніх слов’ян.

-

-

-

Т.6

Культура Київської Русі.

-

-

Т.7

Українська культура XIV-першої половини XVII ст.

-

-

Т.8

Українська культура другої половини XVII- XVIII ст.

-

-

Т. 9

Доба культурно-національного відродження /ХІХ – початок ХХ ст./

-

-

Т.10

Українська культура у ХХ столітті. Тенденції розвитку сучасної української культури

-

-

-

Форма поточно-модульного контролю – письмова контрольна робота (творча робота)

Всього з курсу

 

ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ ЗА ЗМІСТОВИМИ МОДУЛЯМИ

 

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ № 1

ЗМІ. ПРЕДМЕТ І МЕТОДОЛОГІЯ ТЕОРІЇ КУЛЬТУРИ

ТЕМА 1. Сутність культури та її ґенеза.

 

План лекційного заняття

1. Культура – необхідна умова становлення людини і спеціаліста.

2. Сутність культури. Ґенеза терміна «культура».

3. Структура та функції культури.

4. Поняття субкультури та контркультури.

Літературні джерела:[ 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.2; 2.3; 2.7; 2.12]

ТЕМА 2. Класичні і сучасні філософські концепції розвитку культури

План лекційного заняття

1. Філософські концепції розвитку культури епохи античності.

2. Теологічні концепції розвитку культури.

3. Просвітницькі концепції розвитку культури. Німецькі культурологічні школи (І.Кант).

4. Концепції культурних колообігів (Дж.Віко, Ібн Халдун, М.Данилевський, О.Шпенглер, А.Тойнбі).

5. Українська культурологічна думка (Г.Сковорода, М.Драгоманов, М.Грушевський, Д.Донцов).

План семінарського заняття

1. Культура як наукова дисципліна.

2. Ґенеза терміна «культура».

3. Структура та функції культури.

4. Теологічні концепції розвитку культури.

5. Просвітницькі концепції розвитку культури. Німецькі культурологічні школи.

6. Концепції культурних колообігів.

7. Концепція розвитку культури Г. Сковороди, Д.Донцова.

 

Перелік питань для самостійної роботи

1. Функціональні концепції розвитку культури.

2. Еволюціоністські концепції розвитку культури.

3. Марксистсько-ленінська теорія розвитку культури і сталінізм.

4. Психоаналітичні концепції розвитку культури(З. Фрейд, К. Юнг).

5. Концепції ігрової культури(Й. Гейзінга, Х. Ортега-і-Гассет, Г. Гессен та ін.).

Літературні джерела:[ 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.2; 2.3; 2.7; 2.12]

ТЕМА 3. Особистість у світі культури. Діалог культур.

 

Перелік питань для індивідуальної роботи

1. Особистість як об’єкт і суб’єкт культурної діяльності.

2. Процес соціалізації особистості.

3. Особистість у різних культурах.

4. Структура та цінності духовної культури.

5. Діалог культур: історичний аспект.

 

Літературні джерела: [1.1; 1.3].

 

ТЕМА 4. Умови та особливості становлення й розвитку української культури.

План лекційного заняття

1. Національна специфіка та змістова своєрідність української культури:

1.1. Поняття «етнос», «нація», «національна культура».

1.2. Зовнішні та внутрішні фактори розвитку української культури.

1.3. Ментальні особливості української культури.

2. Українська національна ідея та ідейний зміст української культури.

3. Формування та етапи розвитку українського народу.

 

План семінарського заняття

1. Український народ як суб’єкт культуротворчої діяльності.

2. Структура національної культури.

3. Національна свідомість та національний менталітет.

4. Культурні фактори національної самоідентифікації українського народу: мова, філософія, наука, релігія, мистецтво.