2018-01-08
179
| Раздел программы | Специальность | Форма контроля успеваемости | ||||||||||||||
| 1502, 2301 (3113, 3114) | (2603) | 2602, 2601, 2903 (0605) | 0608, 0609 (0611) | (2102) | ||||||||||||
| Объем работы студента, ч | ||||||||||||||||
| лекция | практика | с/работа | лекция | практика | с/работа | лекция | практика | с/работа | лекция | практика | с/работа | лекция | практика | с/работа | ||
| 1. Культурология как наука | – | (4) | – | (3) | – | (3) | – | (2) | – | (3) | ФО | |||||
| 2. Основные концепции в культурологии | – | (4) | 0,5 (1) | – | (3) | 0,5 | – | (3) | – | (3) | – | (4) | – | |||
| 3. Первобытность как тип культуры | 0,5 | – | (3) | (0,5) | – | (2) | – | 0,5 | 1,5 (2) | 0,5 | – | (2) | 0,5 | – | (3) | – |
| 4. Культура древневосточных цивилизаций. Древний Египет | – | – | (4) | – | – | (2) | – | – | (2) | – | – | (2) | – | – | (3) | – |
| 5. Культура древневосточных цивилизаций. Древняя Индия и Древний Китай | – | – | (3) | – | – | (2) | – | – | 1,5 (2) | – | – | (2) | – | – | (3) | – |
| 6. Античная культура | 0,5 | 0,5 | (4) | 0,25 (0,5) | 0,5 | (3) | 0,25 | 0,5 | (2) | – | (2) | 0,5 | 0,5 | (4) | ДЗ | |
| 7. Культура Византии. Исламская культура | 0,5 | – | (3) | (0,5) | – | (2) | – | – | 1,5 (2) | 0,5 | – | (2) | 0,5 | – | (3) | – |
| 8. Культура европейского средневековья | 0,5 | 0,5 | (3) | 0,25 (0,5) | 0,5 | (2) | 0,25 | 0,5 | 1,5 (3) | 0,5 | – | (2) | 0,5 | 0,5 | (3) | ДЗ |
| 9. Культура эпохи Возрождения | 0,5 | 0,5 | (4) | 0,25 (0,5) | 0,5 | (3) | 0,25 | 0,5 | (3) | 0,5 | – | (2) | 0,5 | 0,5 | (4) | ФО |
| 10. Культура Западной Европы XVII в. | 0,5 | 0,5 | (3) | 0,25 (0,5) | 0,5 | (2) | 0,25 | 0,5 | (2) | 0,5 | – | (2) | 0,5 | 0,5 | (3) | ФО |
| 11. Европейская культура эпохи Просвещения | 0,5 | – | (3) | 0,25 (0,5) | – | (3) | 0,25 | – | (3) | 0,5 | – | (2) | 0,5 | – | (3) | – |
| 12. Европейская культура XIX столетия | 0,5 | – | (4) | 0,25 (0,5) | – | (3) | 0,25 | 0,5 | (3) | 0,5 | – | (2) | 0,5 | – | (4) | ФО |
| 13. Особенности русской культуры X–XVII вв. Культура России XVIII в. | 0,5 | 0,5 | (5) | 0,25 (0,5) | 0,5 | (3) | 0,25 | (3) | 0,5 | – | (2) | 0,5 | 0,5 | (4) | ДЗ | |
| 14. Русская культура XIX – начала ХХ в. | 0,5 | 0,5 | (5) | 0,25 (0,5) | 0,5 | (3) | 0,25 | 0,5 | (3) | – | (2) | 0,5 | 0,5 | (4) | КО | |
| 15. Культура советского общества и русского зарубежья | 0,5 | 0,5 | (4) | 0,25 (0,5) | 0,5 | (3) | 0,25 | 0,5 | (3) | – | (2) | 0,5 | 0,5 | (4) | КО | |
| 16. Западная культура XX в. Современное состояние культуры | 0,5 | 0,5 | (4) | 0,25 (0,5) | 0,5 | (3) | 0,25 | (2) | – | (2) | 0,5 | 0,5 | (3) | – | ||
| 17. Написание контрольной работы | – | – | 20 (18) | – | – | 14 (18) | – | – | – | – | 24 (17) | – | – | 22 (20) | – | |
| 18. Подготовка к зачету | – | – | – | – | – | – | – | – | – | – | Зачет | |||||
| Всего | 88 (86) | 4 (8) | 60 (68) | (66) | 70 (58) | 96 (83) |
Самостоятельная работа
И контроль успеваемости
Очная форма обучения
| Вид самостоятельной работы | Специальность | ||||||
| 2301 (1502) | 0605 (0608, 0609) | 1704, 3207, | 3113, 3114 | ||||
| Часы | |||||||
| 1. Проработка лекционного материала | 17 (16) | 9 (9) | |||||
| 2. Самостоятельное изучение тем курса по учебникам и чтение первоисточников, в т. ч.: | 17 (17) | 14 (18) | – | – | |||
| 2.1. По теме «Культурология как наука» самостоятельное изучение тем: «Морфология культуры», «Специфические и «серединные» культуры», «Культурная картина мира» | 3 (3) | 2 (3) | – | – | |||
| 2.2. По теме «Основные концепции в культурологии» самостоятельное изучение темы «Теоретическая и прикладная культурология», а также | 3 (3) | 2 (3) | – | – | |||
| 2.3. Чтение первоисточников: Шпенглер О. «Закат Европы», Фрейд З. «Введение в психоанализ: Лекции», Сорокин П. «Кризис нашего времени», Хёйзинга Й. «Homo ludens», Лотман Ю. М. «Семиосфера». | 8 (8) | 8 (9) | – | – | |||
| 2.4. По теме «Западная культура XX в. Современное состояние культуры» самостоятельное изучение тем «Культура и глобальные проблемы современности», «культурная самоидентичность», «культурная модернизация» | 3 (3) | 2 (3) | – | – | |||
| 3. Подготовка к семинарским занятиям | 8 (9) | 9 (9) | |||||
| 4. Подготовка к зачету | 8 (8) | 8 (8) | |||||
| Всего |
Очно-заочная форма обучения
| Вид самостоятельной работы | Специальность | |||
| Часы | ||||
| 1. Проработка лекционного материала | ||||
| 2. Самостоятельное изучение тем курса по учебникам и чтение первоисточников, в т. ч.: | ||||
| 2.1. По теме «Культурология как наука» самостоятельное изучение тем: «Морфология культуры», «Специфические и «серединные» культуры», «Культурная картина мира» | ||||
| 2.2. По теме «Основные концепции в культурологии» самостоятельное изучение темы «Теоретическая и прикладная культурология», а также: | ||||
| 2.3. Чтение первоисточников: Шпенглер О. «Закат Европы», Фрейд З. «Введение в психоанализ: Лекции», Сорокин П. «Кризис нашего времени», Хёйзинга Й. «Homo ludens», Лотман Ю. М. «Семиосфера». | ||||
| 2.4. По теме «Западная культура XX в. Современное состояние культуры» самостоятельное изучение тем «Культура и глобальные проблемы современности», «Культурная самоидентичность», «Культурная модернизация» | ||||
| 3. Подготовка к семинарским занятиям | ||||
| 4. Подготовка докладов, написание рефератов | – | – | ||
| 5. Подготовка к зачету | ||||
| Всего |
Заочная форма обучения
| Вид самостоятельной работы | Специальность | Вид контроля успеваемости | |||||||
| 1502, 2301 | 2602, 2903, 2601 | 3113, 3114 | 0608, 0609 (0611) | 2604 (2102) | |||||
| Часы | |||||||||
| 1. Проработка лекционного материала по конспекту и учебной литературе | 13 (13) | 30 (17) | Контрольный ответ | ||||||
| 2. Самостоятельное изучение тем курса по учебникам и чтение первоисточников | 25 (20) | 20 (18) | |||||||
| 3. Подготовка к семинарским занятиям | – | 16 (20) | Выступление на семинаре | ||||||
| 4. Написание контрольной работы | 24 (17) | 22 (20) | |||||||
| 5. Подготовка к зачету | Зачет | ||||||||
| Всего | 70 (58) | 96 (83) |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В данном учебно-методическом комплексе представлены темы и содержание лекций, а также темы и планы семинарских занятий. В ходе подготовки к занятиям студенты смогут продемонстрировать свое умение в научно-исследовательском поиске информации при подготовке докладов, предлагаемые вопросы для обсуждения к каждой теме формируют у студентов навыки исследования культурных эпох, умение понимать и сравнивать их с предшествующими эпохами и последующим культурным опытом. Автор пособия надеется, что информация, полученная студентами в рамках курса культурологии, будет востребована ими в профессиональной и общественной жизни.
