2018-01-08
1009
| Техніка | Потужність, к. с. | Країна-виробник | Ціна в дол. США |
| Зернозбиральні комбайни | |||
| MF-25 + 4,5м жатка | Данія | ||
| MF-34 + 5,56 м жатка | Данія | ||
| MF-36 RS + 5,56м жатка | Данія | ||
| MF-38 + 6,1м жатка | Данія | ||
| MF-40 RS + 6,7м жатка | Данія | ||
| Джон Дір - 9500 | США | ||
| Кейс - 2366 | Німеччина | ||
| Дон – 1500Б | Росія | ||
| Трактори | |||
| MF-4245 | Великобританія | ||
| MF-4270 | Великобританія | ||
| MF-6140 | Франція | ||
| MF-6160 | Франція | ||
| MF-6180 | Франція | ||
| MF-8140 | Франція | ||
| MF-8150 | Франція | ||
| MF-8160 | Франція | ||
| MF-8170 | Франція | ||
| MF-9240 | США | ||
| Джон Дір - 8120 | США | ||
| Бурякозбиральний комбайн | |||
| SR 2500 | Великобританія | ||
| Кормозбиральні комбайни | |||
| MF-5130/2 (самохідний) | Великобританія | ||
| MF-7170 (причіпний) | 160-230 пот. трактора | Великобританія | |
| Дискові борони | |||
| MF-244 (3,2 м) | 85-95 | Великобританія | |
| MF-246 (4,8 м) | 125-145 | Великобританія | |
| MF-248 (5,8 м) | 180-200 | Великобританія | |
| MF-227 (4,0 м) | 120-140 | Великобританія | |
| MF-229 (4,25 м) | 180-200 | Великобританія | |
| ДТА-40 (4,5 м) | 120-180 | Норвегія | |
| ДТА-48 (5,4 м) | 144-220 | Норвегія | |
| ДТА-56 (6,3 м) | 170-250 | Норвегія | |
| Сівалки точного висіву для просапних культур | |||
| MF-543/ 4-рядна | 50-90 | США | |
| MF-543/ 6-рядна | 75-135 | США | |
| MF-543/ 8-рядна | 100-180 | США | |
| MF-543/ 12-рядна | 150-250 | США | |
| OPTIMAL | 75-135 | Німеччина | |
| OPTIMA | 75-135 | Німеччина | |
| BSK - 300 (3 м) | Чехія | ||
| BSK - 600 (6 м) | Чехія | ||
| Сівалки точного висіву для зернових культур | |||
| TYE 2015 (5 м) | 105-150 | США | |
| TYE 2020 (6,1) | 140-200 | США | |
| DL - 4,5 (анкерні) | 105-150 | Німеччина | |
| DL - 4,5 (дискові) | 105-150 | Німеччина | |
| DТ - 6 (анкерні) | 120-150 | Німеччина | |
| DТ - 6 (дискові) | 120-150 | Німеччина | |
| OPTIMA | 75-135 | Німеччина | |
| Культиватори міжрядні | |||
| ВМІ - 12 (12 рядний) | 120-130 | Великобританія | |
| ВМІ - 8 (8 рядний) | 90-100 | Великобританія | |
| ВВІ - 12 (12 рядн.) | 120-130 | Великобританія | |
| Культиватори-подрібнювачі | |||
| AMXSR - 9 | Великобританія | ||
| AMXSR - 11 | 160-170 | Великобританія | |
| AMXSR - 13 | 180-200 | Великобританія |
3. Плуги від СП «Райз-Інвест», що пропонуються для реалізації
| Техніка | Характеристика | Країна-виробник | Ціна в дол. США |
| ВВ - 5 | Відвальний | Норвегія | |
| ВВ - 8 | Відвальний | Норвегія | |
| RS - 5 | Відвально-оборотний | Норвегія | |
| RS - 6 | Відвально-оборотний | Норвегія | |
| RS - 7+1 | Відвально-оборотний | Норвегія | |
| RВ - 7+1 | Відвально-оборотний | Норвегія | |
| MF - 720 | Відвальний | Великобританія |
Практичне заняття з теми 4
Розвиток сільського господарства в умовах СОТ
Програмні питання
1. Визначте суть, принципи та цілі функціонування Світова організація торгівлі.
2. Охарактеризуйте методи державної підтримки сільськогосподарського виробництва в умовах СОТ.
3. Проаналізуйте переваги та недоліки вступу України у СОТ для вітчизняного сільського господарства.
Проблемні питання
1. Проаналізуйте конкурентоспроможність Україна на світових ринках зерна, м’ясо-молочної продукції, цукру та лікеро-горілчаних виробів і вин.
2. Поясніть причину ізоляції вітчизняної молочної продукції на ринку ЄС.
3. Охарактеризуйте принципи найбільшого сприяння в світовій торгівлі.
4. Обґрунтуйте економічну доцільності виробництва певного виду сільськогосподарської продукції в країні для внутрішнього ринку, на експорт та доцільності імпорту.
5. Особливості ціноутворення на сільськогосподарську продукцію в Умовах СОТ
6. Суть та принципи регулювання росту цін на сільськогосподарські товари. Соціальна спрямованість системи підтримки цін.
7. Державні механізми регулювання розвитку сільського господарства в країнах світу.
8. Системи кредитування сільськогосподарських виробників у країнах світу.
9. Податковий механізм. Види, структура та ставки податків стосовно сільськогосподарського виробництва.
10. Дотування сільськогосподарських виробників як механізм державної підтримки їх розвитку.
Практичне заняття з теми 5
