Расставить знаки препинания, объяснить постановку двоеточий и тире

I.1.Об одном прошу вас стреляйте скорее (Лерм.). 2.Иван Иванович подошел к воротам загремел щеколдой изнутри поднялся собачий лай (Гог.). 3.Посмотрит рублем подарит (Некр.). 4.Иногда мне думается надо убежать (Горьк.). 5.Пополз я по густой траве вдоль по оврагу смотрю лес кончился несколько казаков выезжают из него на поляну (Лерм.). 6.Вчера на соседнем зимовье рассказывали медведь человека задрал (Арбузов). 7.На стене ни одного образа дурной знак (Лерм.). 8.Он мучительно провел глазами по потолку хотел сойти с места бежать ноги не повиновались (Гонч.). 9.Он видел вставала земля из пепла епокорная земля неистребимая жизнь (Горб.). 10.Косили версту выкосили грош (М.Г.). 11.Пашню пашут руками не машут (посл.). 12.Любишь кататься люби и саночки возить (посл.). 13.Я поглядел кругом торжественно и царственно стояла ночь… (Тург.). 14.Я умираю мне не к чему лгать (Тург.). 15.Осень и зиму Павел не любил они приносили ему много физических мучений (Н.Остр.). 16.Ехал сюда рожь начинала желтеть. Теперь уезжаю обратно эту рожь люди едят (Пришв.). 17.Пропади ты совсем плакать о тебе не будем (Чех.).

II.1.Тогда произошло на даче событие похожее на чудо куст шиповника угнетенный вышел на свет и зацвел в сентябре и цвел до морозов (Пришв.). 2.Дело есть к тебе вот и позвал (Сим.). 3.Сад этот вроде общественного входи и играй хоть целый день (Пан.). 4.А не устоишь так он ведь и лежачего бьет! (Сим.). 5.И я мучительно гадал кто же феникс и кто солнце и кто императрица и чье имя останется в веках? (Кат.). 6.В ворохе яблок насыпанных в углу отыскал зерновку и долго надкусив высасывал из нее кислющий сок это почему-то всегда успокаивало его (М.Алекс.). 7.Рыбак наклонился над водой и отпрянул рыбина плеснула ему в лицо холодными брызгами (В.Архангельский). 8.Погоди чуток найдем виновников (М.Алекс.). 9.В осеннюю пору хорошо в лесу воздух особенно свеж повсюду разносится запах прелых листьев и оттаявшей земли (Л.Т.). 10.Немудрено голову срубить мудрено приставить (посл.). 11.Я говорю тебе без лести мне без тебя ни жить ни петь (Дуд.). 12.Хвалы приманчивы как их не пожелать (Кр.). 13.У собак есть рыцарское правило собаку лежачую или на привязи не трогают (Купр.). 14.Назвался груздем полезай в кузов. 15.А мой совет таков берись за то к чему ты сроден (Кр.).

 

Составить таблицу «Тире в сложном бессоюзном предложении».

Составить таблицу «Двоеточие в сложном бессоюзном предложении».

Определить,как в смысловом отношении различаются предложения.

1.Выйти невозможно: на улице дождь. На улице дождь – выйти невозможно. 2.Лес не дорога – по птице, по зверю выпалить можно. Лес не дорога: по птице, по зверю выпалить можно. 3.Помни одно: упустишь время – не воротишь. Помни одно: упустишь время, не воротишь. 4.Я кричал во сне – меня будили. Меня будили: я кричал во сне. 5.Я говорю правду: мне не к чему лгать. Мне не к чему лгать – я говорю правду. Я говорю правду, мне не к чему лгать. 6.Взойдет солнце – поедем в поле. Взойдет солнце, поедем в поле.

Самодиктант. Записать текст под диктовку, проверить и сделать анализ ошибок.

«Юноша! – промолвил старец. – Сорви любой из этих плодов и знай: сорвешь и съешь белый – будешь умнее всех людей; сорвешь и съешь красный – будешь богат, как Ротшильд; сорвешь и съешь желтый – будешь нравиться женщинам. Решайся!... и не мешкай. Через час и плоды завянут, само дерево уйдет в немую глубь земли!» Джиаффар понурил голову – и задумался. «Как тут поступить? – произнес он вполголоса, как бы рассуждая сам с собой. – Сделаешься слишком умным – пожалуй, жить не захочется, сделаешься богаче всех людей – будут все завидовать; лучше же я сорву и съем третье, желтое яблоко».

 

Сочинение по аналогии. Составить другую притчу или продолжить эту, уместно используя сложные бессоюзные предложения.

Тема 16-17.

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ.

1.Контрольный текст.

2.Контрольный диктант.

3.Анализ контрольной работы.

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ

Тема 2.