2018-01-08
227
Обчислити величини, наведені в таблиці. Обчислення зробити за формулами: 
За результатами вимірювань побудувати в масштабі шість векторних діаграм, приклади побудови за допомогою циркуля діаграм показані на мал.3.3: для активного симетричного навантаження мал. 3.3, досліди «а» і «б»; для активного несиметричного навантаження мал. 3.3, дослід «в»; для активного несиметричного навантаження в трипровідноковій системі мал. 3.3, дослід «г»; для активно-емнісного навантаження у чотирипровідниковій системі мал. 3.3, дослід «д»; для активного рівномірного навантаження в чотирипровідниковій системі при обриві лінійного проводу мал. 3.3, дослід «е»; для активного рівномірного навантаження в трипровідниковій системі при обриві лінійного проводу мал. 3.3, дослід «ж».
За даними таблиці для режимів дослідів «в» і «д» записати комплекси фазних і лінійних струмів і напруг, прийнявши комплекс 
дійсним числом.
Зробити висновок про необхідність нейтрального проводу.
Мал 3.3
Контрольні питання
|
|
|
1. Які з'єднання споживачів називають з'єднанням “зіркою”?
2. Яке значення має нульовий провід? У якому випадку застосовують трипровідникову систему (без нульового проводу)?
3. Які співвідношення між фазними і лінійними струмами, між фазними і лінійними напругами при з'єднанні споживачів “зіркою”?
4. Як визначається активна і реактивна потужності у фазі і у системі?
5. Яке навантаження називається симетричним?
6. Чому буде дорівнювати струм нейтрального проводу у випадку обриву одного з лінійних проводів, якщо навантаження кожної фази було симетричним?
7. Пояснити побудову векторних діаграм.
Лабораторна робота № 4
ДОСЛІДЖЕННЯ ТРИФАЗНОГО колА ПРИ З'ЄДНАННІ приймачів “ТРИКУТНИКОМ”
Мета роботи: дослідити трифазне коло при з'єднанні приймачів “трикутником”; визначити співвідношення між лінійними і фазними струмами в системі, з'єднаної “трикутником”, при різних режимах роботи кола; навчитися вимірювати й обчислювати напругу, струми і потужність, а також будувати векторні діаграми за даними досліду.
